《必修一》1.1.3集合的基本运算导学案.docVIP

高一数学A1.1.3集合的基本运算 交集与并集（一） 课型：新课 主备人：刘玉明 审核人：王建美 使用时间：2014.10 一．学习目标 1.理解两个集合的并集与交集的含义 2.会求两个简单集合的并集与交集。 二．课前预习 1.一般地，由所有 的元素组成的集合，称为集合A与集合B的并集，记作 ，（读作 ），即 。 用韦恩图表示如下： 一般地，由所有 元素组成的集合，称为A与B的交集，记作 （读作 ），即 。 用韦恩图表示如下： 讲授新课 1 、思考： 我们知道，实数有加法运算，类比实数的加法运算，集合是否也可以“相加”呢？ 考察下列各个集合，你能说出集合C与集合A，B之间的关系吗？ （1）A={1,3,5}，B={2,4,6}，C={1，2，3，4，5，6}； （2）A={x|x是有理数}，B={x|x是无理数}，C={x|x是实数}。 2.引出并集的概念。 讲解例4、例5 特别是例5注意用数轴表示解集 4.记住下面两个结论： AA=A ； （2） A?=A 考察下面问题，集合A，B与集合C之间有什么关系？ （1）A={2，4，6，8，10}，B={3，5，8，12}，C={8}； （2）A={x|x是新华中学2004年9月在校的女同学}， B={x|x是新华中学2004年9月在校的高一年级同学}， C={x|x是新华中学2004年9月在校的高一年级女同学}。 引出子集的定义 讲解例6，例7 记住下面两个结论： （1）AA=A （2）A?=? 巩固提高 1、课本11页课后练习题1题，2题，3题 2、设A={x|x＞—2}，B={x|x＜3}，求 A∩B和A∪B。 3、设集合A={|a+1|，3，5}，集合B={2a+1，a2+2a，a2+2a—1}当A∩B={2，3}时，求A∪B。 设A={（x,y）|y=—4x+6},B={（x,y）|y=5x—3 }，求A∩B . 5．设A={x|x=2k+1，k∈Z}，B={x|x=2k—1，k∈Z}，C= {x|x=2k，k∈Z}， 求A∩B，A∪C，A∪B [归纳反思] 1．集合的交、并运算，可以借助数轴，还可以借助韦恩图，它们都是数形结合思想的体现。 2．分类讨论是一种重要的数学思想法，明确分类讨论思想，掌握分类讨论思想。 高一数学A1.1.3集合的基本运算 全集与补集（二） 主备人：刘玉明 课型：新授课 审核人：王建美 使用时间： 学习目标 理解在给定集合中一个子集补集的含义； 会求给定子集的补集。 预习新知 1、一般地，如果一个集合含有 涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，通常记作 。 2.对于集合A，由全集U中 的所有元素组成的集合称为 的补集，简称为 的补集，记作 ， 即 。 3.用韦恩图表示如下： 讲授新课 （一）提出问题 对于集合A，B，A∩B和A∪B含义是什么？ 两个集合之间的运算除了“并”与“交”以外，还有其它运算吗？ 知识探究 思考一：方程（x-2)(x2-3)=0在有理数范围内的解是什么？在实数范围内的解是什么？ 思考二：不等式0＜x- 1≤ 3 在实数范围内的解是什么？在整数范围内的解是什么？ 得出结论： 引出全集与补集的概念。 讲解 例8. 例9. 知识巩固 课本11页课后练习题4. 2．四个关系式：①；②0；③；④.其中表述正确的是[ ] A．①，② B．①，③ C． ①，④ D． ②，④ 3．若U={x∣x是三角形}，P={ x∣x是直角三角形}， 则