专题01 集合的概念与运算-备战2015高考数学热点题型和提分秘籍(原卷版).docVIP

【高频考点解读】 1.了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系． 2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． 3.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． 4.在具体情境中，了解全集与空集的含义． 5.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． 6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． 7.能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算. 8.集合部分主要以考查集合的含义、基本关系与基本运算为主，题目简单、易做，大多都是送分题． 9.近几年部分省市也力求创新，创造新情境，尽可能做到灵活多样，甚至进行一些小综合，比如新定义题目，与方程、不等式、函数、数列等内容相联系的题目出现． 10.题型以选择题为主，大多都是试卷的第1题. 【热点题型】 题型一 考查集合的基本概念 例1、已知集合A＝{1,3，}，B＝{1，m}，A∪B＝A，则m＝(　　) A．0或　　 B．0或3C．1或 D．1或3【提分秘籍】 (1)研究一个集合，首先要看集合中的代表元素，然后再看元素的限制条件，当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么. 集合 {x|f(x)＝0} {x|f(x)0} {x|y＝f(x)} {y|y＝f(x)} {(x，y)|y＝f(x)} 集合的 意义 方程 f(x)＝0 的解集 不等式 f(x)0 的解集 函数 y＝f(x) 的定义域 函数 y＝f(x) 的值域 函数 y＝f(x) 图象上的点集 (2)对于含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合是否满足互异性． 【举一反三】 已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，则B中所含元素的个数为(　　) A．3 B．6C．8 D．10 【热点题型】 题型二 集合与集合的基本关系 例2、 已知集合A＝{x|x2－x－2＜0}，B＝{x|－1＜x＜1}，则(　　) A．AB B．B AC．A＝B D．A∩B＝? 【提分秘籍】 【举一反三】已知集合A＝{x|x2－3x－10≤0}，若B?A，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，则实数m的取值范围________．【热点题型】 题型三 集合的基本运算 例3、设全集是实数集R，A＝{x|2x2－7x＋3≤0}， B＝{x|x2＋a0}． (1)当a＝－4时，求A∩B和A∪B； (2)若(?RA)∩B＝B，求实数a的取值范围．【提分秘籍】 (1)在进行集合运算时要尽可能地借助韦恩(Venn)图和数轴使抽象问题直观化．一般地，集合元素离散时用韦恩(Venn)图表示；集合元素连续时用数轴表示，用数轴表示时注意端点值的取舍． (2)已知两集合的关系求参数时，关键是将两集合的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系，解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn图帮助分析，而且经常要对集合进行讨论． 【举一反三】 已知M，N为集合I的非空真子集，且M，N不相等，若N∩?IM＝?，则M∪N＝(　　) A．M B．NC．I D．? 【热点题型】 题型四 以集合为背景的新定义题 例4、在整数集Z中，被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”，记为[k]，即[k]＝{5n＋k|n∈Z}，k＝0,1,2,3,4 给出如下四个结论： ①2011∈[1]；②－3∈[3]；③Z＝[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]；④“整数a，b属于同一‘类’”的充要条件是“a－b∈[0]”．其中，正确结论的个数是(　　) A．1　　　　　 B．2C．3 D．4【提分秘籍】 1.对“类”的正确理解 2.解题方法 (1)紧扣新定义，首先分析新定义的特点，把新定义所叙述的问题的本质弄清楚，并能够应用到具体的解题过程之中，这是破解新定义型集合问题难点的关键所在；本题根据所给的“类”的概念，对逐个选项进行判断，从中找出正确的结论． (2)用好集合的性质．集合的性质(概念、元素的性质、运算性质等)是破解新定义型集合问题的基础，也是突破口，在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素，在关键之处用好集合的性质． 【举一反三】 已知集合M，若a∈M，则∈M，则称a为集合M的“亮点”，若M＝{x∈Z|≥1}，则集合M中的“亮点”共有(　　) A．2个 B．3个[来源:Zxxk.Com]C．1个 D．0个 【高考风向标】 1．（2014·北京卷） 已知集合A＝{x|x2－2x＝0}，B＝{0，1，2}，则A∩B＝(　　) A．{0} B．{0，1} C．{0