课 题：3.4-1-函数的基本性质-奇偶性(1课时)1.docVIP

课 题：3.4-1-函数的基本性质-奇偶性(1课时) 教学目标： 掌握偶函数与奇函数的概念，会判断一些函数的奇偶性；掌握偶函数与奇函数图像的性质。 通过函数奇偶性概念的形成过程，培养观察、归纳、抽象能力和数形结合思想。 感悟数学美。 教学重点：函数的奇偶性概念及其判断 教学难点：判断函数的奇偶性 教学过程： 引子：前面我们学习了函数的定义，研究了函数的定义域，解析式以及和函数、积函数。今天开始我们要来研究函数的一些性质。 研究方法：从特殊到一般，即“观察、归纳、抽象”的方法。 目前我们了解的几种函数： (1)正比例函数：如f(x)＝2x； (2)反比例函数：如f(x)＝； (3)一次函数：如f(x)＝x＋1； (4)二次函数：如f(x)＝x2－2； (5)常数函数：如f(x)＝2； (6)分段函数：如f(x)＝|x|。 研究内容：函数图像的对称美 1、关于y轴对称的轴对称函数图像：(4)、(5)、(6) 2、关于原点对称的中心对称函数图像：(1)、(2) 课题：研究图像关于y轴对称的函数。 问题(1)：是不是所有的二次函数都关于y轴对称？显然不是。 如f(x)＝x2－2x的图像关于直线x＝1对称。 问题(2)：符合什么条件的二次函数才关于y轴对称？ 研究f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)可知：f(x)＝a(x＋)2＋c－ 当－＝0即b＝0时，二次函数f(x)＝ax2＋c(a≠0)的图像关于y轴对称。 问题(3)：如果给你一个函数，你能否判断其是否关于y轴对称？ ——作函数的图像（学生的想法）。 点拨：作函数图像的依据是函数解析式，说明函数解析式决定了图像的性质。 研究方向：研究函数解析式的特征。 课题：如何用自变量x及其函数值f(x)来刻画函数图像的对称性呢？ 个案研究：如f(x)＝x2－2（让学生自己也找一个） 研究过程(1)：关于y轴对称的点的坐标具有什么特点？横坐标为相反数，纵坐标相等。 点P1（x1，f(x1)）与点P2（x2，f(x2)）关于y轴对称，可得x2＝－x1，f(x2)＝f(x1) 即：若P1（x1，f(x1)）与点P2（－x1，f(－x1)）关于y轴对称，则f(－x1)＝f(x1) 显然逆命题也成立： 若f(－x1)＝f(x1)，则点P1（x1，f(x1)）与点P2（－x1，f(－x1)）关于y轴对称。 重要发现：f(－x1)＝f(x1)是点P1（x1，f(x1)）与点P2（－x1，f(－x1)）关于y轴对称的充要条件！ 研究过程(2)：在函数f(x)＝x2－2图像上任取一点，关于y轴对称的对称点是否一定还在其图像上呢？ 任取一点P1（a，f(a)），关于y轴对称的对称点为P2（－a，f(a)）。 因为（－a，f(－a)）在函数图像上，只要证明f(－a)＝f(a)即可。 ∵f(－a)＝(－a)2－2＝a2－2＝f(a) ∴函数f(x)＝x2－2图像上任意一点关于y轴对称的对称点均在其图像上 则函数f(x)＝x2－2的图像关于y轴对称 研究结论：图像关于y轴对称的函数具有以下特征：对于函数f(x)定义域D内的任意实数x，都有f(－x)＝f(x)。此类函数y＝f(x)叫做偶函数。 研读定义： (1) f(x)与f (－x)均存在，则x∈D且－x∈D，得定义域关于原点对称。 (2) 判断一个函数是偶函数时，用任意性进行证明；判断一个函数不是偶函数时，只需要举出一个反例即可。 [例1] 判断下列函数是否为偶函数？ (1)f(x)＝2x4－3x2； (2) f(x)＝； (3) f(x)＝ 解：(1)f(x)＝2x4－3x2的定义域D＝(－∞，＋∞) ∵f(－x)＝2(－x)4－3(－x)2＝2x4－3x2＝f(x) ∴f(x)＝2x4－3x2是偶函数 (2) f(x)＝的定义域D＝(－∞，1)∪(1，＋∞)，不关于原点对称 ∴f(x)＝不是偶函数 (3) f(x)＝的定义域D＝(－∞，0)∪(0，＋∞) ∵f(－1)＝－1，f(1)＝1 ∴f(－1)≠f(1) 则f(x)＝不是偶函数 反思：判断函数是否偶函数 问题：我们知道函数f(x)＝的图像关于原点对称。那么，图像关于原点对称的函数具有怎样的特征呢？（分组研究） 重要发现：f(－x1)＝－f(x1)是点P1（x1，f(x1)）与点P2（－x1，f(－x1)）关于原点对称的充要条件！ 研究结论：图像关于原点对称的函数具有以下特征：对于函数f(x)定义域D内的任意实数x，都有f(－x)＝－f(x)。此类函数y＝f(x)叫做奇函数。 研读定义： (1) f(x)与f (－x)均存在，则x∈D时必有－x∈D，得定义域关于原点对称。 (2) 判断一个函数是奇函数时，用任意性进行证明；判断一个函数不是奇函数时，只需要举出一个反例即可。 小结：函