2014数学高考冲刺.docxVIP

PAGE  PAGE 20 2014届数学高考冲刺 南京一中 刘訔 一、高考试题既考查基础知识和方法，又将全面检测考生的数学素质 高考既注重全面考查，又突出重点，注重知识内在联系的考查，还注重对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的考查。注重能力考查，以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，考查在运用知识和方法过程的数学能力。 二、2011年江苏省数学高考说明 2014年与2013年考试说明相比，没有变化。命题指导思想与2013年相同 1、突出数学基础知识，基本技能，基本思想方法的考查； 2、重视数学基本能力和综合能力的考查； 3、注重数学的应用意识和创新意识的考查。 考试内容与要求与2013年相同 1、必做题部分：8个C级考点：①两角和(差)的正弦，余弦及正切， ②平面向量的数量积， ③等差数列， ④等比数列 ， ⑤基本不等式， ⑥ 一元二次不等式， ⑦直线方程， ⑧圆的标准方程与一般方程。另有36个B级考点和30个A级考点。 2.理科附加题部分：　B级考点36个，A级考点12个，没有C级考点。 3.《考试内容及要求》与《考试学生及试卷结构》没有变化。在《命题指导思想》中增加了命题性质（去年语文和外语都有），其中“高考试卷应具有较高的信度、效度、以及必要的区分度和适当的难度”这句话让我们心里更加踏实；在典型题示例中，填空题部分有8道容易题、4道中档题、2道难题。令人关注的是：2个难题都更换了，且难度有提升；解答题中4道中档题保留三题，换了一个三角题，但难度没有变化；难题中的数列题换成了2011年的江苏高考题。附加题部分，必做题没有变化；四选二中将去年提供的《矩阵与变换》示例换成了2013年江苏考题。 复习建议：数学基础知识要全面、系统掌握。要“回归”近几年的高考题。应重视解题思路的训练、提高运算求解能力。 数学能力主要包括思维能力，运算能力，空间想象能力以及分析问题，解决问题的能力。要求考生对试题所提供的问题，通过阅读、理解、通过观察、比较、分析、综合、抽象和概括，会用归纳，演绎和类比进行合理推理，用简明准确的数学语言阐述自己的思想观点，运用已有的知识和方法，尝试解决问题。 重视运算能力，它是思维能力和运算技能的结合，要能正确地进行数字的计算、估算和近似计算，正确地对式子的组合变形与分解变形，正确地进行几何图象各几何量的计算、求解以及分析运算条件、探究运算方向，选择合适的运算公式，确定运算程序。 四、重视自己复习过程中的解题错误，分析根源所在，总结经验教训。 记注：每次改正错误，都是进步。调整自己的解题方法、策略。 正确对待平时的考试，保持平和的心态，合理支配考试时间（这也是一种能力）。以实事求是的科学态度参加考试，树立信心，要有锲而不舍的精神，重视查缺补漏。 总之，认真地、科学地复习，就会在 高考中取得好成绩。 五、“临门一脚 适度紧张，考试时，注意策略。 临考前几天要保持适度紧张，不能太放松，适度做点小题，中档题，就象运动场上的热身运动一样。注意早睡早起，调整好生物钟，以适应高考的时间。 高考时应先做“熟练的、会做的，再做困难的”。对不会的题，看清要“干什么”，从“条件”能获得什么“信息”，尽量向“结论”方向推。 六、高考冲刺，对于以下问题，你是否有清醒的认识？ 回归课本，今年高考估计课本题的改编会较多。检查知识网络是否形成，反思平时解题中的错误，总结经验、教训，不要追求所谓的“好方法”及“技巧”。 七、对以下问题，请您检查： 1.集合中的元素具有无序性和互异性。如集合隐含条件， 集合不能直接写成。 2.研究集合问题，一定要抓住集合中的代表元素，如:{}与{}及{}三集合并不表示同一集合；再如：“设A={直线}，B={圆}，问A∩B中元素有几个？能回答是一个，两个或没有吗？”应回答：没有。与“A={(x, y)| x + 2y = 3}, B={(x, y)|x 2 + y 2 = 2}, A∩B中元素有几个？”有无区别？ 过关题1：设集合，集合N＝，则___ 。（答：） 3 .进行集合的交、并、补运算时，不要忘了集合本身和空集的特殊情况，不要忘了借助于 数轴和韦恩图进行求解；若AB=，则说明集合A和集合B没公共元素，你注意到两种“极端”情况了吗？或；对于含有个元素的有限集合M，其子集、真子集、和非空真子集的个数分别是、和。你会用补集法求解吗？ A是B的子集A∪B=BA∩B=A，若，必须要注意的情况。 过关题2：已知集合A={-1, 2}, B={x| m x + 1 = 0}，若A∩B=B，则所有实数m组成的集合为 .（答：）。 过关题3：已知函数在区间上至少存在一个实数，使，求实数的取值范围。（注意等价转化）答：） 4. 函数的概念了解吗？函数