2007年四川理科数学高考考试大纲及试卷对照分析.docVIP

2007年四川理科数学高考考试大纲及试卷对照分析 洛 带 中 学 柏丽霞 2007年普通高等学校招生全国统一考试数学试题严格遵循了《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，考试内容没有超出“考试大纲”及其“考试说明”的范围，试题没有政治性、科学性、知识性、技术性错误，以及公正、公平方面的偏差，没有出现偏题、怪题；在考查基础知识的同时，注重考查学科主干知识、核心能力及其知识的内在联系，注重考查考生的学习潜能，注意理论联系实际、贴近考生生活，注意体现地方特点。试题保持了适当的难度，具有较好的区分度，稳中有新，稳中有进，考查目标明确，特色鲜明；试卷具有较高的信度、效度，确保了试题的科学、公平、准确、规范。全面考查了中学数学的基础知识和基本技能，考查了考生的思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识，同时十分重视对重要数学思想的考查，重视对考生学习潜能的考查。第一，突出了“重视基础，回归教材”。文、理科试题都注意从教材的例题、习题中挖掘素材进行改编，在考查基础知识的同时注重能力考查，解题涉及的知识和思路、方法都是中学数学学习中常见的重要内容，有利于规范和稳定中学数学教学。第二，根据今年四川考生的特点，适当降低了起点要求，分段设问，帮助考生拾级而上，同时保持了压轴题的难度，使全卷难度分布更加合理，能较明显地区分各个层次考生的能力水平。第三，更加重视文、理科考生差异，充分考虑文科考生继续学习的需要，适当降低了对文科考生纯理论推理和证明的要求，有利于对文科数学教学的正确导向。 章 考试内容 考试要求 题号题型 分值 备 注 1. 平 面 向 量 向量。 向量的加法与减法。 实数与向量的积。 平面向量的坐标表示。 线段的定比分点。 平面向量的数量积。 平面两点间的距离。 平移。 （1）理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。 （2）掌握向量的加法和减法。 （3）掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件。 （4）了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。 （5）掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件。 7选择 平面向量的数量积的几何意义 20（Ⅰ）解答题 数量积的最值 20（II） 解答题 向量夹角 （6）掌握平面两点间的距离公式以及线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用。掌握平移公式。 2 集合、简 易 逻 辑 集合。子集。 补集。 交集。 并集。 逻辑联结词。 四种命题。 充分条件和必要条件。 （1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念。了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义。掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。 （2）理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。理解四种命题及其相互关系。掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。 3. 函 数 映射。函数。 函数的单调性。 奇偶性。 反函数。互为反函数的函数图像间的关系。 指数概念的扩充。 有理指数幂的运算性质。指数函数。 对数。 对数的运算性质。对数函数。 函数的应用。 （1）了解映射的概念，理解函数的概念。 （2）了解函数单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。 13填空 5 （3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。 （4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图像和性质。 2选择 5 （5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质。掌握对数函数的概念、图像和性质。 （6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。 4. 不 等 式 不等式。 不等式的基本性质。 不等式的证明。 不等式的解法。 含绝对值的不等式。 （1）理解不等式的性质及其证明。 （2）掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用。 22（II） 解答题 （3）掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。 21（Ⅱ）解答题 22（III）解答题 （4）掌握简单不等式的解法。 （5）理解不等式 │a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│。 5. 三 角 函 数 角的概念的推广、弧度制。 任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线，同角三角函数的基本关系式：正弦、余弦的诱导公式。 两角和与差的正弦、余弦、正切，二倍角的正弦、余弦、正切。 正弦