第5 课 果园机器人.docVIP

授课人： 备课时间： 授课时间： 课 题：第五课 果园机器人 课 时：第一课时 课 型：新授 教 具：教案、教材、录音、机磁带 教学目标： 知识与技能：初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。 过程与方法：能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观：有感情的朗读课文，初感课文内容。 教学重点：掌握课文中的重点字、词的音、形、义。 教学难点：初读课文，在实际中运用重点词语。 教学方法：探讨、合作、讲练 教学要点：字、词 教学过程： 一. 检查学生自主学习“学习提示”内容情况。 1. 出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。 果农发愁丰收炎热闷一致指定更换新型特殊足不出户 ③ 多音字— ④ 儿化音— ⑵ 写法方面：发愁一致更换新型特殊 1．听课文录音 2．个人读、小组读、全班读 3．读后让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。 （1）秋天到了，果农们为什么既高兴又发愁？ （2）“我”是怎样想到请机器人来帮忙的？ （3）机器人有哪些优点? （4）机器人有哪些缺点？ （5）新型机器人是怎样工作的？（6）这篇课文讲了什么？ 五．在教师的引导下，理解疑难词语。 （1）果农通常指以种植果树作为经济来源行为的劳动者。发愁动fā chóu 解释：因为没有主意或办法而感到愁闷。你先别～，资金问题我来想办法解决。丰收fēng shōu 解释：收成好．【反义词】 ：歉收 例① 今年是个丰收年．②今年文艺创作获得了丰收．形qín fèn 解释:坚持不懈地（工作或学习）【近义词】勤勉.辛勤【反义词】懒惰炎热yán rè 解释犹炎暑。气候极热【反义词】：寒冷【近义词】：酷热闷mēn 解释;1、 因空气不流通而引起的感觉：～气。～热。 2、密闭，使不透气3、不吭声，不声张 ：茶刚沏上，～会儿再他只是～头苦干。1、卖出(货物)。2、喻出脱一致yī zhì 解释：趋向相同。亦谓没有分歧【反义词】：【近义词】：指定zhǐ? ?ding 解释: 指明确定每一个人都在指定的位置上更换gēng huàn　 更新替换；更改调换。yán zhì ～新产品 ～成功 解释：⒈（中药）研磨制成。通过一系列有计划，有目的的探索，试验，论证，制作，测试工作，得到具有某种功能要求的产品或某些产品的组合系统。新 型xīn xíng 解释：新的类型。【近义词】：新式【反义词】：老式 落伍 特殊tè shū 解释：①不同一般的；不平常的。不同于同类事物或平常的情况。性情况待遇?(14) 足不出户zú bù chū hù 解释: 脚不跨出家门,形容不与外界接触。【近义词】?深居简出【反义词】?走南闯北、浪迹江湖 板书设计： 第五课 果园机器人 字、词： （1）果农发愁动 作业布置： 1. 抄写词语 2. 熟读课文 教学后记： 授课人： 备课时间： 授课时间： 课 题：第五课 果园机器人 课 时：第二课时 课 型：新授 教 具：教案、教材、录音、机磁带 教学目标： 知识与技能：能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。 过程与方法：能梳理课文叙述方式，提高阅读能力及思维能力。 情感态度与价值观：启发学生用汉语进行交际，进行德育。 教学重点：掌握并理解课文的基本内容。 教学难点：能梳理课文叙述方式 教学方法：探讨、合作、讲练 教学要点：初学课文 教学过程： 一. 检查学生自主学习情况。 1. 全班同学听写词语 2. 朗读课文 可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。 二．初学课文 1. 要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。 2. 采取组间竞争提问的方式，请同学读后说一说，课文是按什么方式叙述这个故事的? 3. 板书个自然段中的关键词或关键句。（学生说，教师板书） 秋天到了， 果农民既高兴又发愁——请机器人来帮忙——如果没有电，机器人还要“罢工”的——机器人自己充电——机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作了。 4. 理清文章层次。 ⑴ 教师出示设计的练习，帮助学生理出故事的线索填空练习。 ★ 第一段（ 1 ）：主要讲秋天到了果农为什么既高兴又发愁。 ★ 第二段（2~3）：主