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数学Ⅱ_空间几何体的直观图
空间几何体的直观图 教学目标：
1、养学生的空间想象力，发展学生的空间思维能力，
2、在学习的过程中体会立体图形和平面图形间的转化关系，渗透应用数学的意识。 德育目标：
培养用运动变化的眼光来分析问题的习惯，培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于探索、勇于创新的科学态度。 重点：用斜二测画法画空间几何体的直观图。 难点：正确地把握斜二次画法的要点。 教学方法：探究互动 教学用具：模型，实物投影仪 教学过程： 引入 设计意图 师生
活动 例1：用斜二测画法画出水平放置的正六边形的直观图。
画法：（1）如图，在正六边形ABCDEF中，取AD所在直线为x轴，对称轴MN所在直线为y轴，两轴相交于点O。在图（2）中，画相应的x′轴与y′轴，两轴相交于点O′，使45°
（1）
（2）在图（2）中，以O′为中心，在x′轴上取A′D′=AD，在y′轴上取M′N′=MN。以点N′为中点画B′C′平行于x′轴，并且等于BC；再以M′为中点画E′F′平行于x′轴，并且等于EF。
（3）连接A′B′，C′D′，D′E′，F′A′，并擦去辅助线 x′轴和y′轴，便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图ABCDEF。 说明画水平放置的平面图形直观图的方法和步骤。 引导学生体会画水平放置的多边形的直观图的关键是确定多边形顶点的位置。 上述画直观图的方法称为斜二测画法，它的步骤是：
在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴，两轴相交于点O，画直观图时，把他们画成对应的x′轴与y′轴，两轴交于点O′，且使45°（或135°），它们确定的平面表示水平面。
已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于x′轴或y′轴的线段。
已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段，长度为原来的一半。 引导学生归纳教师总结 练习：试根据斜二测画法，画出水平放置的正五边形的直观图。
例2 用斜二测画法画水平放置的圆的直观图。
画法：（1）如图（1），在⊙O上取互相垂直的直径AB，CD，分别以它们所在的直线为x轴与y轴，将线段Abn等分。过各分点分别作y轴的平行线，交⊙O于E，F，G，H，……画对应的x′轴和y′轴，使45.
（1）
（2）
（3）
（2）如图（2），以O′为中心，在x′轴上取A′B′=AB，在y′轴上取C′D′=CD，将A′B′n等分，分别以这些分点为中点，画与y′轴平行的线段E′F′，G′H′，…..使E′F′=EF，G′H′=GH，….
（3）用光滑曲线顺次连接A′，D′，F′，H′，….. B′，G′，E′，C′，A′并擦去辅助线，得到圆的水平放置的直观图。 引导学生与例1比较。 例3 用斜二测画法画长，宽，高分别为4cm,3cm,2cm的长方体ABCD----A′B′C′D′的直观图。
注意步骤。
例4 如图，已知几何体的三视图，用斜二测画法画出它的直观图。
引导学生正确把握图形尺寸大小之间的关系。 板书设计：
教后记：
高一(10)数学教案 *潘国泽 必修Ⅱ第一章空间几何体
第 3 页 共 4 页
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