3.2.2直线的两点式方程、截距式、一般式.docVIP

3.2.2 直线的两点式方程 (一)教学目标 1．知识与技能 （1）掌握直线方程的两点式的形式特点及适用范围； （2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。 2．过程与方法 让学生在应用旧知识的探究过程中获得新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点. 3．情态与价值观 （1）认识事物之间的普通联系与相互转化； （2）培养学生用联系的观点看问题。 （二）教学重点、难点： 1．重点：直线方程两点式。 2．难点：两点式推导过程的理解。 （三）教学内容 1．两点式方程 利用点斜式解答如下问题： 已知两点P1 (x1，x2)，P2 (x1，x2)其中(x1≠x2，y1≠y2). 求通过这两点的直线方程. 根据已知两点的坐标，先判断是否存在斜率，然后求出直线的斜率，从而可求出直线方程： y – y1 = 指出：当y1≠y2时，方程可写成 概念：由于这个直线方程由两点确定，所以我们把它叫直线的两点式方程，简称两点式（two-point form）. 分析：（1）当x1 = x2时，直线与x轴垂直，所以直线方程为：x = x1； （2）当y1 = y2时，直线与y轴垂直，直线方程为：y = y1. （3）把两点式＝化成整式形式为(y－y1)(x2－x1)＝(x－x1)(y2－y1)，可用于求过平面上任意两点的直线方程吗？ 2.截距式方程 已知直线l与x轴的交点为A(a,0)，