江苏省数学（苏教版）选修2-3理科导学案：排列组合与概率-二项式定理.docVIP

二项式定理 （理科） 学习目标: 1.掌握二项式定理及其简单应用． 2．展示二项式定理的推导过程，培养类比、归纳及理性思维的能力． 教学重点：二项式定理的发现、理解和初步应用． 教学难点：二项式定理的证明． 教学过程： 一、复习回顾 1、组合数公式：= = 2、⑴ ；⑵ 二、自学自悟 　　情境：由多项式的乘法法则可以知道： 问题1　能写出的展开式吗？ 三、互学互评 展示讨论，寻求解决问题1的思路． 引导学生，由 ＝ = 就展开式的项数、每项的构成等进行研究，探究规律，进而得到猜想： =( )+( )+( )+…+( ) 问题2　上述猜想中各项的系数如何确定？ 四、精讲点拨 1．对猜想的展开式中的二项式系数，引导学生分析、、展开过程，发现其形成规律． 2．(n∈N*)，右边的叫做的二项展开式，共有n＋1项，其中叫做第r＋1项，也叫通项，用T r＋1表示． C（r＝0，1，…，n）叫做第r项的二项式系数． 问题3第r项的二项式系数和第r项的系数有什么区别？ 五、活学活用 例1　展开下列各式：． 练习:做达