江苏省江阴市成化高级中学高中化学教案 必修一：物质的量修改稿.docVIP

专题一 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 物质的量（修改稿）主备人 卞琴芳 学习目标： 知识与技能：认识物质的量及其单位——摩尔的含义，初步学会定量的研究方法。 过程与方法：理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的联系，能根据它们之间的关系进行简单的计算。 情感态度与价值观：理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系，体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。 教学重点及难点： 物质的量及相关概念。讲解法 教学方法：讲解法 教学过程： 我们已习惯于用质量、体积来计量物质，但我们又知道，物质是由大量肉眼看不见的粒子如分子、原子、离子等构成，如一滴水（约0.05 ml）中就大约1.7万亿个水分子。那么，如何知道一定质量或体积的物质中所含微观粒子是多少呢？联系它们的桥梁是什么呢？科学上，我们用“物质的量”这个物理量把一定数目的原子、分子或离子等微观粒子与可称量的物质联系起来 就像长度可用来表示物体的长短，温度可表示物体的冷热程度一样，物质的量是用来表示物质所含一定数目粒子集合体的多少，其符号为n，它是国际单位制中的基本物理量，四个字不能分开。物质的量的单位是摩尔，符号为mol. 一、物质的量 物质的量是一个物理量，符号为 n，单位为摩尔(mol) 基本物理量及其单位 基本物理量 符号 单位 单位符号 长度 l 米