江苏省滨海县明达中学2014届高三语文二轮复习 文学类文本阅读导学案.docVIP

江苏省滨海县明达中学2014届高三语文二轮复习 文学类文本阅读导学案 一、考纲在线 《考试说明》与本考点有关的要求是：阅读鉴赏散文。了解散文的基本特征及主要表现手法。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界；探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。散文类文本阅读的考查，能力层级分为分析综合(C)、鉴赏评价(D)、探究(F)。 二、命题分析 1．江卷的文学类文本阅读，除2012年、2011年选取了小说外，其他年份都选取了散文作为考查对象。虽然散文与小说都属于文学类文本，考试大纲要求的能力也相同，但是在具体的考查中，命题的角度还是有所不同的。 2．对于分析综合能力的考查，其着力点往往放在含义、作用的分析以及归纳概括上。如2010年江西卷第16题、18题考查的是理解词语的含义(作用)，第17题考查的是对感情脉络的归纳概括。2012年山东卷第19题考查的是叙述方式及作用，第20题考查的是理解句子的含意(包含作用)，第21题考查的是分析语言特色。2012年安徽卷第12题考查的是对感情脉络的归纳概括。2012年北京卷第17题考查的是概括归纳的能力，第18题考查的是理解句子含意的能力。可见，这类题目是散文类阅读考查的重点。 文章的材料是按照一定思路组织的，文章结构就是文章思路的具体体现。而具有特殊作用的句段往往是体现全文行文思路的重点句段。高考考查结构思路的题目不