八年级数学上册 11.1《全等三角形》学案(无答案) 新人教版.docVIP

11.1 全等三角形 （新授课） 【】 2．能熟练地找出两个全等三角形的对应元素，理解全等三角形的性质 ，并能用其解决简单的问题。 过程与方法 1．经历观察 、操作 、探究、归纳、总结等过程 ，获得用数学的思想方法处理问题的能力。在图形变换以及实际操作的过程中发展空间观念，培养几何直觉和识图能力； 2．经历探索全等三角形性质的过程，在观察中寻求新知，在探索中培养发现问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观 1．在观察、实践中感受全等三角形的对应美以及全等在生活中的较高使用价值，激发热爱科学、勇于探索的精神； 2．在探究和运用全等三角形知识的过程中感受到数学活动的乐趣。 【学习重点】探究全等三角形的性质 【学习难点】掌握两个全等三角形的对应边、对应角的寻找规律，迅速正确指出两个全等三角形的对应元素。 课 前 延 伸 基础知识填空及答案 1．______ 叫做全等形，______ 叫做全等三角形。 2．全等三角形的______相等，______相等。 3．若△ABC与△DEF全等，则相等的边有：____________________________， 相等的角有_______________________。 A D