江苏省苏教版高中化学学案 选修3 3.3共价键 原子晶体.docVIP

教学目标： 通过对H2的形成过程的分析，使学生理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成，加深对电子配对法的理解，能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构。 通过分析N、O、F原子的电子排布和轨道表示式，使学生理解共价键的饱和性和方向性。 通过两个成键原子间的电负性差值，使学生能正确判断非极性键和极性键。 通过NH3与H+形成NH4+的过程的分析，使学生了解配位键的成键特点。 教学重点：1、共价键的形成过程 2、判断非极性键和极性键 教学过程： 一、共价键 （1）定义：原子之间通过共用电子对所形成的相互作用，叫做共价键。 （2）成键微粒：原子 （3）相互作用：共用电子对 （4）成键元素：同种或不同种非金属元素 注意：含有共价键的化合物不一定是共价化合物 （5）成键的条件：电负性相同或差值小的非金属原子之间且成键的原子最外层未达到饱和状态,即成键原子有成单电子。 （6）存在范围：非金属单质(H2、 O2 )、共价化合物(NH3、 CH 4 、H2O)、离子化合物(NaOH、 NH4Cl) （7）、影响共价键强弱的主要因素： 键长（成键原子的核间距） （8）共价键的表示方法 两个成键原子为什么能通过共用电子对相结合呢？ 二、共价键的形成 1、共价键的形成条件 A、两原子电负性 相同 或 相近