二元一次不等式的解.docVIP

课题: §3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域 第1课时 授课类型：新授课 【教学目标】 1、知识与技能：了解二元一次不等式的几何意义，会用二元一次不等式组 表示平面区域； 2．过程与方法：经历从实际情境中抽象出二元一次不等式组的过程，提高 数学建模的能力； 3．情态与价值：通过本节课的学习，体会数学来源与生活，提高学生学习 数学的兴趣ww.jk 【教学重点】w用二元一次不等式（组）表示平面区域； 【教学难点】用二元一次不等式（组）表示平面区域； 【教学过程】 1.课题导入 从实际问题中抽象出二元一次不等式（组）的数学模型课本第91页的“银行 信贷资金分配问题”www.jkz 教师引导学生思考、探究，让学生经历建立线性规划模型的过程。在获得探究体验的基础上，通过交流形成共识：www.j 2.讲授新课 1．建立二元一次不等式模型w把实际问题 数学问题： 设用于企业贷款的资金为x元，用于个人贷款的资金为y元。www. （把文字语言 符号语言） （资金总数） （1） （预计企业贷款创收12%,个人贷款创收10%,共创收30000元以上） 即 （2） （用于企业和个人贷款的资金数额都不能是负值） (3) 将(1