吉林省2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）集合及其运算导学案 文.docVIP

吉林省东北师范大学附属中学2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）集合及其运算导学案 文 知识梳理：（阅读教材必修1第2页—第14页） 集合的含义与表示 （1）、一般地，我们把研究对象统称为 元素 ，把一些元素组成的总体叫做 集合 ； （2）、集合中的元素有三个性质: 确定性 ， 无序性 ，互异性 ； （3）、集合中的元素与集合的关系 属于 和 不属于，分别用 和 表示； （4）、几个常用的集合表示法 数集 自然数集 正整数 整数集 有理数集 实数集 表示法 R Z Q R 2、集合间的基本关系 表示 关系 文字 符号 相等 集合A与集合B中的所有元素相同 A= B 子集 A中任意元素均为B中元素 AB 真子集 A中任意元素均为B中元素，且B中至少有一个元素不属于A A B 空集 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集 φ 3、集合的基本运算 交集 并集 补集 符号表示 图形表示 意义 常用结论 （1）、集合A中有n个元素，则集合A的子集有 个； 真子集有 个； （2）、并集：AB= B，AA=A；A=A ；ABA；AB=B （3）、AB=AB；AA=A；A；=A； （4）、补集：A=; A=U 二、题型探究 探究一、集合的概念 例1：已知A={a+2，,+3a+3} ,若1A，求实数a的值。 探究二、集合间的基本关系 例3：已知全集，集合和 N={x|x=2k-1,k=1,2,…}的关系的韦恩（Venn）图如图1所示，则阴影部分所示的集合的元素共有 A.3 B. 2个 C. 1个 D. 无穷多个 ，，若，求实数组成的集合 例5:(2012全国新课标理) 已知集合A＝{1.3. }，B＝{1，m} ,AB＝A, 则m=(A ) A 0或 B 0或3 C 1或 D 1或3 探究三、关于集合的“新定义型”问题 例7:设非空集合，时，。 ,则③、若= 则 其中正确命题的个数为(D) （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 解析：因为当m=1时，集合，因为S,所以， 三、方法提升： 1、注意集合元素的性质:在解题时经常用到集合元素的互异性，一方面利用集合元素的互异性能顺利地找到解题的切入点，另一方面在解答完毕之时，注意检验集合中的元素是否满足互异性,以确保答案正确。 2、注意描述法给出的集合的元素 用描述法表示集合，首先应清楚集合的类型和元素的性质，如集合P={x|y=} , Q={(x,y)| y= }，表示不同的集合。 注意空集的特殊性 空集中没有任何元素 ，但它是存在的，在利用解题时，若不明确集合A是否是空集时，应对集合A进行讨论。 注意数形结合思想的应用 在进行集合运算时，要尽可能应用韦恩图和数轴使抽象问题直接化，一般有限集合用韦恩图来表示，无限集合用数轴来表示，用数轴表法集合时，注意端点的取舍。 注意补集思想的应用 在解决时，的情况，然后 四、反思感悟 五、课时作业 一、选择题 1. [2014·课标I]. 已知集合，则（ ） A. B. C. D. 2. [2014·全国].设集合M=｛0,1,2｝，N=，则=( ) A. ｛1｝ B. ｛2｝ C. ｛0，1｝ D. ｛1，2｝ 3.[2014·课标2] .已知集合A=﹛-2,0,2﹜,B=﹛|--﹜，则AB=（ ） (A) （B） （C） (D) 4 （2009辽宁卷文）已知集合M＝﹛x|－3＜x5﹜,N＝﹛x|x＜－5或x＞5﹜，则MN＝(A ) (A) ﹛x|x＜－5或x＞－3﹜ (B) ﹛x|－5＜x＜5﹜ (C) ﹛x|－3＜