初级阶段印尼学习者习得汉语语音难点的研究.pdfVIP

IIIII I II I IIIIl l II IIIII Y2141574 摘要 摘要 现代汉语普通话语音习得一直是对外汉语教学的重要组成部分，字词的语 音习得是整个语音习得过程的重中之重。在习得过程中，学习者的语音偏误主 要来自母语负迁移的影响。 笔者对汉语初级阶段印尼学习者进行了语音输入和输出调查，根据调查结 果旨在找出汉语初级阶段印尼学习者的语音习得难点。本文将调查对象分为印 尼原住民和印尼华裔(以下简称原住民和华裔)，并对比原住民和华裔语音偏误 的异同。在平时的教学和语音调查中发现，原住民和华裔在语音习得速度上略 有不同，华裔相对快一些。偏误方面华裔的偏误类型要少一些，偏误率低一些。 但是总体看来，华裔并没有明显的语音优势，这可能是因为印尼华文被禁多年， 华裔已经失去了母语习得环境。本文根据语音调查得出以下结论： 1、音段层面，笔者主要分析了印尼学习者习得普通话声母和韵母的偏误情 况。华裔的总体