【全程复习方略】（全国通用）2016高考数学 专项强化训练(四).docVIP

专项强化训练(四) 立体几何的综合问题 1.如图,在边长为1的等边△ABC中,D,E分别是AB,AC边上的点,AD=AE,F是BC的中点,AF与DE交于点G,将△ABF沿AF折起,得到如图所示的三棱锥A-BCF,其中BC=. (1)证明:DE∥平面BCF. (2)证明:CF⊥平面ABF. (3)当AD=时,求三棱锥F-DEG的体积VF-DEG. 【解析】(1)在等边△ABC中,AD=AE,所以=,在折叠后的三棱锥A-BCF中也成立,所以DE∥BC.因为DE?平面BCF,BC?平面BCF,所以DE∥平面BCF. (2)在等边△ABC中,F是BC的中点, 所以AF⊥FC,BF=CF=. 因为在三棱锥A-BCF中,BC=, 所以BC2=BF2+CF2,CF⊥BF. 因为BF∩AF=F,所以CF⊥平面ABF. (3)由(1)可知GE∥CF,结合(2)可得GE⊥平面DFG. VF-DEG=VE-DFG=··DG·FG·GE= ××××=. 【AB=2,点E为AC中点,将△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到几何体D -ABC,如图2所示. (1)求证:AD⊥BC. (2)在CD上找一点F,使AD∥平面EFB. 【解析】(1)在题图1中,可得AC=BC=2,从而AC2+BC2=AB2, 所以AC⊥BC. 因为平面ADC⊥平面ABC,平面ADC∩平面ABC=AC,BC?平面ABC, 所以BC⊥平面ADC. 又AD?平面ADC, 所以AD⊥BC. (2)取CD的中点F,连接EF,BF, 在△ACD中,因为E,F分别为AC,DC的中点, 所以AD∥EF,EF?平面EFB,AD?平面EFB, 所以AD∥平面EFB. 2.(2015·南阳模拟)如图所示,正方形ABCD所在平面与等腰三角形EAD所在平面相交于AD,AE⊥平面CDE. (1)求证:AB⊥平面ADE. (2)在线段BE上存在点M,使得直线AM与平面EAD所成角的正弦值为,试确定点M的位置. 【解析】(1)因为AE⊥平面CDE,CD?平面CDE, 所以AE⊥CD. 在正方形ABCD中,CD⊥AD, 因为AD∩AE=A,所以CD⊥平面ADE. 因为AB∥CD,所以AB⊥平面ADE. (2)由(1)知平面EAD⊥平面ABCD,取AD中点O,连接EO, 因为EA=ED,所以EO⊥AD, 所以EO⊥平面ABCD, 建立如图所示的空间直角坐标系,设AB=2, 则A(1,0,0),B(1,2,0),E(0,0,1),设M(x,y,z), 所以=(x-1,y-2,z),=(-1,-2,1), 因为B,M,E三点共线,所以=λ, 所以M(1-λ,2-2λ,λ), 所以=(-λ,2-2λ,λ). 设AM与平面AED所成的角为θ, 因为平面AED的法向量n=(0,1,0), 所以sinθ=|cos,n|==, 解得λ=. 即M为BE的中点. 【方法技巧】求直线与平面所成角的方法及注意点 1.方法:有传统法和向量法两种.传统法关键是找斜线在平面内的射影,从而找出线面角;向量法则可建立坐标系,利用向量的运算求解. 2.注意点:注意直线与平面所成角的范围为. 3.(2015·济南模拟)如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,∠DAB为直角, AB∥CD,AD=CD=2AB,E,F分别为PC,CD的中点. (1)求证:CD⊥平面BEF. (2)设PA=kAB(k0),且二面角E-BD-C的大小为30°,求此时k的值. 【,,,证明·=0,·=0.(2)求出两个平面的法向量,利用向量的夹角公式构建方程求解. 【解析】以AB所在直线为x轴,以AD所在直线为y轴,以AP所在直线为z轴 建立空间直角坐标系,设AB=1,则A(0,0,0),P(0,0,k),B(1,0,0),D(0,2,0), C(2,2,0),E,F(1,2,0). (1)因为=,=(0,2,0),=(-2,0,0), 所以·=0,·=0, 所以CD⊥BE,CD⊥BF,BE∩BF=B,所以CD⊥平面BEF. (2)设平面BCD的一个法向量为n1,则n1=(0,0,1), 设平面BDE的一个法向量为n2=(x,y,z), 因为=(-1,2,0),=, 所以 所以n2=. 因为二面角E-BD-C等于30°, 所以|cosn1,n2|==, 所以=3,即15k2=4, 又因为k0,所以k=. 4.(2015·惠州模拟)如图,已知三棱锥O-ABC的侧棱 OA,OB,OC两两垂直,且OA=1,OB=OC=2,E是OC的中点. (1)求O点到平面ABC的距离. (2)求二面角E-AB-C的正弦值. 【解析】方法一:(1)取BC的中点D,连AD,OD, 因为OB=OC,则OD⊥BC,AD⊥BC, 所以BC⊥平面OAD.过O点作OH⊥AD于H, 则OH