人教版生物必修二第3章　基因的本质第1节《DNA是主要的遗传物质》参考学案2.docVIP

第1节 DNA是主要的遗传物质 【学习目标】 1.总结“DNA是主要的遗传物质的探索过程。 2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3.探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的应用。 【学习重点】 1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 【学习难点】 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 思考：染色体的化学成分主要是____ ____和_______ __。 【自主学习】 一、肺炎双球菌转化实验 转化是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质（DNA或RNA）而表现出后者的遗传性状，或发生遗传性状改变的现象。 1.肺炎双球菌两种类型 ? 菌落 菌体 毒性 S型菌 R型菌 2.1928年，格里菲思的体内转化实验（请同学叙述各组实验的做法及现象） （1）活的无毒性的R型细菌老鼠→健康 （2）活的有毒性的S型细菌老鼠→死亡 （3）灭活的S型细菌老鼠→健康 （4）活的R型 + 死的S型老鼠→死亡 思考:从第组实验鼠体内可分离出有毒性的S型活细菌说明了什么？ 如果请你设计一个实验来确定转化因子是什么，你觉得关键的设计思路是什么？ .1944年，艾弗里的体外转化实验 请同学叙述各组实验的做法及现象： 　 只有加入 ，R型细菌才能转化为S型细菌，并且 的纯度越 ，转化就越有效。如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA， （能否）使R型细菌发生转化。 艾弗里的结论：—————————————————— 思考：艾弗里的实验设计有何巧妙之处？ 【学习检测】 1、关于肺炎双球菌的转化实验，哪项最终证明了DNA是遗传物质 A.有毒性的S型活细菌使小鼠死亡 B加热杀死的S型细菌不引起小鼠死亡 C无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合，注射后使小鼠死亡 D用S型活细菌的DNA培养R型细菌，使R型细菌转化为S型细菌 2.肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的有 A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 B培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生一些具荚膜的细菌 C培养R型活细菌时加S型细菌DNA，能产生一些具荚膜的细菌 D培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生一些具荚膜的细菌 二、噬菌体侵染细菌的实验 .噬菌体结构 .噬菌体侵染细菌的过程吸附注入合成组装释放 思考.从元素组成看，DNA有但多数蛋白质没有的元素是哪种？ .蛋白质有，而DNA没有的元素又是哪种？ 实验的方法步骤：在分别含有和的培养基中培养 ②_______________________________________________________。 _______________________________________________________。测试的结果：用35S标记蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明 ； 而用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明 结论： 思考1：能不能用14C和15N分别标记蛋白质和核酸？为什么？ 思考2：实验过程为什么要搅拌和离心？ 【学习检测】 1A.①② B.④③ C.①④ D.②③ 2.噬菌体侵染细菌实验不能证明（ ） DNA分子结构的相对稳定性 DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性、稳定性 DNA能指导蛋白质的合成 DNA能产生可遗传变异 DNA是遗传物质 DNA是主要的遗传物质 A. B.②③⑤ C.①④⑥ D.④⑥ 3.噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染某细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是（细菌体内含有32S和31P两种元素） A.外壳内有35S和32S，核心内只有32P B.外壳内只有32S，核心内只有32P C.外壳内有35S和32S，核心内有32P 和31P D.外壳内只有32S，核心内有32P 和31P 三、DNA是主要的遗传物质 现代科学研究证明，有些病毒只含有蛋白质和RNA，如烟草花叶病病毒。 总结：因为绝大多数生物的遗传物质是，只有少数病毒的遗传物质是，因此说。 【思维拓展】 1.遗传物质应该具备的四项特点 （1）分子结构具有相对的稳定性； （2）能够自我复制，使前后代保持一定的连续性； （3）能够指导蛋白质的合成，从而控制新