【全程复习方略】2015年高考语文总复习 专题提升练(十)文言文阅读(b组).docVIP

专题提升练(十) 文言文阅读(B组) (建议用时30分钟) 一、漳州模拟阅读下面的文言文完成题。分 关木匠传 [明]袁中道 关木匠，名廷福，少与诸匠伍，无所知名。 予族有佣，病死。佣亦豪族也，啖佣儿为证，以诉于官。廷福方持斧凿为人架屋回，闻之，夜入城。至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。佣儿醉，夜乃卧之破庙中。是日晡，县官讯两家狱，佣家仓促失其儿。县官曰：“若状言有子可证者，今安在？”佣家无以应。县官以为欺己，反得罪。明日佣儿还，事已定，无所用之。知为关廷福所为，予族大德之。里中乃始知有关廷福也。 里中柞林潭边，有麦田数百亩，初为予家有，有周姓者云是己产，连年构讼。予家厌讼，乃贱其直以与一霍姓者。于是两家大争，麦熟时，周乃觅勇士数十人往刈，周人刀梃备至，颠踣满野。正困苦时，廷福为人伐木回，过见之不平。大怒，持手中斧向之。周人皆走，立杀其魁一人。霍氏惧，知周必诉于官，度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。既至，霍楔其门，廷福笑曰：“我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也。” 周果讼霍于官，不及廷福。县官讯两家狱，廷福从旁出曰：“杀人者关廷福也，周强霍弱，廷福一时见不平，提斧杀之。大丈夫自杀自当，岂以祸及平人，霍氏无罪。”县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。廷福不易辞。县官不得已，定如律。每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中。 廷福不识一字，亦不知何者为义侠，然其抱不平，至死不挠，大有男子气。今世士大夫，遇小小利害，即推诿他人，以宽己责，况生死之际乎！彼所谓读天下之书者也！乡人曰：“囚耳，乌足道？”予曰：“士大夫慷慨就义，即呼之曰忠臣，曰义士。惟曰‘囚耳，囚耳’。此所谓真意气也！” 1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是分　　　 A.知为关廷福所为予族大德之　　　　德感激 乃贱其直以与一霍姓者直价值 度廷福且走己当独罪度估计 竟不易辞卒死狱中竟竟然 2.以下六句话分别编为四组全都直接体现关廷福侠义的一组是分　　　 ①至旦私呼佣儿饮携出城可四五里复与饮 大怒持手中斧向之 度廷福且走己当独罪乃急呼与饮 周果讼霍于官不及廷福 我为公抱不平杀人至死罪自我当之若走非男子也 每年讯上官皆疑之几经历十余讯竟不易辞卒死狱中 　　　　　 【解析】选D。①虽然说的是关廷福，但不是直接表现他的侠义的，③说的是霍家，④说的是霍周两家，都不是直接表现关廷福侠义的。 3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是分　　　 A.本文记叙一个普通木匠路见不平挺身相助以及自作自担当、至死不挠的大丈夫行为。 关廷福持斧相救以解霍氏之困而霍氏为求自保欲借饮酒之名不让关廷福离开霍家。 关廷福锄强扶弱的义举感动了县官他本想借关廷福报复私愤但关廷福不改供词。 文末批评了当世士大夫见义不为和乡人不明大义称赞了普通百姓真正的慷慨意气。 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。分 (1)若状言有子可证者今安在分 译文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)县官壮而怜之授以意令以主谋归霍氏。分 译文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：(1)你的诉状中说有个可以作证的佣人的儿子，现在他在哪里？(关键点：“若”、“有子可证者”定语后置、“安在”宾语前置，各1分) (2)县官佩服他胆气豪壮并且同情他，(暗中)将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。(关键点：“壮”、“授以意”状语后置、“归”，各1分) 附【译文】 关木匠，名叫关廷福，年轻时与众工匠为伍，没有什么人知道他。 我们袁氏家族有个佣工，生病死了。佣工家也是大族，(家族)唆使佣人的儿子作证，告到官府。关廷福正提着木匠工具给人家架屋回来，听说此事，连夜进城。天亮时分，私下喊佣工的儿子饮酒，(喝得差不多的时候)带他走出城大约四五里地，又喝起来。佣工的儿子醉了，晚上(廷福)就让他睡在破庙里。这天申时(下午三点钟至五点钟的时间)，县官审理两家的官司，佣工家仓促间找不到那个儿子。县官说：“你的诉状中说有个可以作证的佣人的儿子，现在他在哪里？”他们无法回答。县官认为佣人家欺骗他，原告反而获罪。过了一天，佣工儿子才回来，可是事情结局已定，他的作证用不上(没有地方可以用上它)。得知此事是关廷福所为，我们袁氏家族十分感激他。同乡的人这才知道关廷福。 老家柞林潭附近