【全程复习方略】2015年高中数学 1.2.1.2 排列与排列数公式课时提升作业（四）新人教a版选修2-3.docVIP

课时提升作业(四) 排列与排列数公式 一、选择题(每小题3分,共18分) 1.=9×10×11×12,则m=　(　　) A.3 B.4 C.5 D.6 【解析】选B.=9×10×11×12中共有4个连续自然数的乘积,故m=4. 2.(2014·石家庄高二检测)5+4=　(　　) A.107 B.323 C.320 D.348 【解析】选D.原式=5×5×4×3+4×4×3=348. 3.从6本不同的书中选出2本送给两名同学,每人一本共有多少种给法　(　　) A.6种 B.12种 C.30种 D.36种 【解析】选C.由排列数定义知,共有=6×5=30种. 4.下列各式中与排列数相等的是　(　　) A. B.n(n-1)(n-2)…(n-m) C. D.· 【解析】选D.因为=, ·=n =n=, 所以=·. 5.满足不等式12的n的最小值为　(　　) A.7 B.8 C.9 D.10 【解析】选D.由排列数公式得:12, 即(n-5)(n-6)12, 整理得n2-11n+180, 所以n2(舍去)或n9. 又因为n∈N*,所以nmin=10. 6.某段铁路所有车站共发行132种普通车票,那么这段铁路共有的车站数是 　(　　) A.8 B.12 C.16 D.24 【解题指南】以车站数为未知数,构建有关排列数方程求解. 【解析】选B.设车站数为n,由已知得=132, 即n(n-1)=132, 化简得n2-n-132=0, 解得n=12或n=-11(舍去). 二、填空题(每小题4分,共12分) 7.不等式+n2的解集是　　　　　. 【解题指南】利用排列数公式将不等式转化为代数不等式(组),然后求解. 【解析】+n2可化为 解得:n≥4,又n∈N*,所以不等式的解集为 . 答案: 8.(2013·南京高二检测)若集合P={x|x=,m∈N*},则集合P中共有　　　　个元素. 【解题指南】解答该题的关键是由确定出m的取值. 【解析】因为x=,所以有m∈N*且m≤4, 所以P中的元素为=4,=12,==24, 即集合P中有3个元素. 答案:3 9.若=89,则n=　　　　　. 【解析】原方程左边==(n-5)(n-6)-1. 所以原方程可化为(n-5)(n-6)-1=89, 即n2-11n-60=0,解得n=15或n=-4(舍去). 157满足题意. 答案:15 三、解答题(每小题10分,共20分) 10.解关于x的不等式:6. 【解析】原不等式可变形为 , 即(11-x)(10-x)6,(x-8)(x-13)0, 所以x13或x8,又 所以2x≤9且x∈N*, 所以2x8且x∈N*, 所以原不等式的解集为. 11.求证:+++…+=1-. 【证明】因为==-, 所以左边=+++…+=1-, 故+++…+=1-. 一、选择题(每小题4分,共16分) 1.(2013·济南高二检测)a∈N*,且a20,则(27-a)·(28-a)·(29-a)·…·(34-a)用排列数表示为　(　　) A. B. C. D. 【解析】选D.由已知34-a最大, 且共有34-a-(27-a)+1=8个数的积, 所以为. 【举一反三】若将题干变为(x-m)(x-m-1)…(x-9)(x,m∈N*且xm),则用排列数如何表示? 【解析】(x-m)(x-m-1)…(x-9) =(x-m)[(x-m)-1]…[(x-m)-(9-m)] =. 2.3个学生在4本不同的参考书中各挑选1本,不同的选法数为　(　　) A.3 B. C.34 D.43 【解析】选B.3个学生在4本不同的参考书中各挑选一本,相当于从4个不同元素中选3个的排列,其选法种数为. 3.+2+3+…+n=　(　　) A.(n-1)!-1 B.n!-1 C.(n+1)!-1 D.(n+2)!-1 【解析】选C.因为n=n·n!=(n+1-1)n! =(n+1)·n!-n!=(n+1)!-n!, 所以+2+3+…+n =(2!-1!)+(3!-2!)+(4!-3!)+…+[(n+1)!-n!]=(n+1)!-1,故选C. 4.若S=++++…+,则S的个位数字是　(　　) A.8 B.5 C.3 D.0 【解析】选C.由排列数公式知,,,…,中均含有2和5的因子,故个位数均为0,所以S的个位数字应是+++的个位数字,而+++=1+2×1+3×2×1+4×3×2×1=33,故个位数字为3. 二、填空题(每小题4分,共8分) 5.(2014·成都高二检测)-(n∈N*)的值为　　　. 【解析】由题意知　 所以n=3, 故-=-=696. 答案:696 6.(2014·石家庄高二检测)若2n个学生排成一排的排法数为x,这2n个学生排成前后两排,