【全程复习方略】2015年高中数学 1.2.2.1 组合与组合数公式课时提升作业（六）新人教a版选修2-3.docVIP

课时提升作业(六) 组合与组合数公式 一、选择题(每小题3分,共18分) 1.给出下列问题: ①从1,2,3,…9这九个数字中任取3个,组成多少个三位数? ②有4张电影票,要在7人中确定4人去观看,有多少种不同的选法? ③某人射击8枪,击中4枪,且命中的4枪均为2枪连中,则不同的结果有多少种? 其中组合问题的个数是　(　　) A.0　　　　B.1　　　　C.2　　　　D.3 【解析】选C.①与顺序有关,是排列问题;②③均与顺序无关,是组合问题.故选C. 【变式训练】已知下列问题: ①全班挑10人组成合唱队; ②全班选5人分别担任班委会的5种职务; ③5本不同的书分给5名同学,每人一本; ④3本相同的书分给5名同学,每人最多得一本; ⑤从数字1,2,3,4,5,6,7,8,9中任意取两个不同的数字作为点的纵、横坐标. 其中属于组合问题的是　　　　　　. 【解析】①④属于组合问题,②③⑤是与顺序有关的问题,是排列问题. 答案:①④ 2.化简+2+等于　(　　) A. B. C. D. 【解析】选B,由组合数性质知,+2+ =(+)+(+) =+=. 3.下列等式中,不正确的是　(　　) A.= B.= C.= D.= 【解析】选D.因为= =·=. 4.若=(n∈N*),则n=　(　　) A.5 B.7 C.5或7 D.5或6 【解题指南】利用组合数的性质将等式转化为不等式组,然后求解. 【解析】选C.由题意知 或 解得n=5或n=7. 【误区警示】本题易出现漏掉一解的情况,而导致误选A或B. 【变式训练】方程=的解集为　(　　) A.{2,8} B.{2} C.{8} D.{x|0≤x≤10,x∈N} 【解析】选A.因为=, 所以x=8或x+8=10, 解得x=8或2. 其解集为{2,8},故选A. 5.(2014·长春高二检测)若∶∶=∶1∶1,则m,n的值分别为 　(　　) A.m=5,n=2 B.m=5,n=5 C.m=2,n=5 D.m=4,n=4 【解析】选C.将选项逐一验证可得只有C项满足条件. 6.从长度分别为1,2,3,4,5的五条线段中,任取三条的不同取法有n种,在这些取法中,若以取出的三条线段为边可组成的钝角三角形的个数为m,则等于　 (　　) A. B. C. D. 【解析】选B.n表示从5个元素中取出3个元素的所有组合的个数,即=10,由余弦定理知可组成钝角三角形的有“2,3,4”和“2,4,5”两种,即m=2,所有==. 二、填空题(每小题4分,共12分) 7.若=12,则n=　　　　　　. 【解题指南】将已知方程转化为代数方程,求得n的值. 【解析】因为=n(n-1)·(n-2),=n(n-1), 所以n(n-1)(n-2)=6n(n-1). 又n∈N+,且n≥3,所以n=8. 答案:8 【误区警示】易出现不考虑n的范围的错误. 【变式训练】解方程:11=24. 【解析】原方程可化为 11=24, 即11x2-105x-50=0,解得x=10或x=-. 又x∈N*,所以x=10. 8.若∶∶=3∶4∶5,则n-m=　　　　. 【解析】由题意知:由组合数公式得 解得:n=62,m=27. n-m=62-27=35. 答案:35 9.+++…+的值等于　　　　. 【解析】原式=+++…+=++…+=…=+===7315. 答案:7315 【拓展延伸】巧用组合数性质=+求值 应用组合数性质=+解题时要求两个组合数的“下标相同,上标差1”,如果下标不符合性质的要求,则可以变化其中的一个组合数的下标,从而利用性质解题.例如本题中将变为,起到了将下标化为相同的目的,从而利用性质化简求值. 三、解答题(每小题10分,共20分) 10.(2014·厦门高二检测)解不等式+2+. 【解题指南】由题中的,,想到先用性质化简不等式,再进一步求解. 【解析】因为=, 所以原不等式可化为(+)+(+),即+,也就是, 所以, 即(n-3)(n-4)20,解得n8或n-1. 又n∈N*,n≥5. 所以n≥9且n∈N*. 11.证明:n=(k+1)+k. 【证明】因为(k+1)+k =(k+1)+k =+k =+k = ==n, 所以n=(k+1)+k. 一、选择题(每小题4分,共16分) 1.组合数(nr≥1,n,r∈Z)恒等于　(　　) A.　　 B. C.nr D. 【解析】选D.=· = ==. 2.(2014·北京高二检测)满足+的n的值为　(　　) A.9　　　　B.10　　　　C.11　　　　D.9,10,11 【解析】选B.由组合的定义知 解得:n=10. 3.下列有关排列数、组合数计算正确的是　(　　) ①=. ②(n+2)(n+1)=. ③+++…+=. ④