【三维设计】（新课标）2016届高考数学5年真题备考题库 第四章 第2节 平面向量的基本定理及坐标表示 理（含解析）.docVIP

第4章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 第2节 平面向量的基本定理及坐标表示 1. （2014福建，5分）在下列向量组中，可以把向量a＝(3,2)表示出来的是(　　) A．e1＝(0,0)，e2＝(1,2) B．e1＝(－1,2)，e2＝(5，－2) C．e1＝(3,5)，e2＝(6,10) D．e1＝(2，－3)，e2＝(－2,3) 解析：由题意知，A选项中e1＝0，C，D选项中两向量均共线，都不符合基底条件，故选B(事实上，a＝(3,2)＝2e1＋e2)．平面向量a＝(1,2)，b＝(4,2)，c＝ma＋b(mR)，且c与a的夹角等于c与b的夹角，则m＝(　　) A．－2 B．－1 C．1 D．2 解析：　法一：由已知得c＝(m＋4,2m＋2)，因为cos〈c，a〉＝，cos〈c，b〉＝，所以＝，又由已知得|b|＝2|a|，所以2c·a＝c·b，即2[(m＋4)＋2(2m＋2)]＝4(m＋4)＋2(2m＋2)，解得m＝2. 法二：易知c是以ma，b为邻边的平行四边形的对角线向量，因为c与a的夹角等于c与b的夹角，所以该平行四边形为菱形，又由已知得|b|＝2|a|，故m＝2.答案：D已知向量a，b满足|a|＝1，b＝(2,1)，且λa＋b＝0(λR)，则|λ|＝________. 解析：|a|＝1，可令a＝(cos θ，sin θ)， λa＋b＝0. 即 由sin2θ＋cos2θ＝1得λ2＝5，得|λ|＝. 答案：已知单位向量e1与e2的夹角为α，且cos α＝，向量a＝3e1－2e2与b＝3e1－e2的夹角为β，则cos β＝________. 解析：因为a2＝(3e1－2e2)2＝9－2×3×2×cos α＋4＝9，所以|a|＝3，b2＝(3e1－e2)2＝9－2×3×1×cos α＋1＝8，所以|b|＝2，a·b＝(3e1－2e2)·(3e1－e2)＝9e－9e1·e2＋2e＝9－9×1×1×＋2＝8，所以cos β＝＝＝. 答案：在直角坐标系xOy中，已知点A(1,1)，B(2,3)，C(3,2)，点P(x，y)在ABC三边围成的区域(含边界)上． (1)若＋＋＝0，求| |； (2)设＝m＋n (m，nR)，用x，y表示m－n，并求m－n的最大值． 解：(1)法一：＋＋＝0， 又＋＋＝(1－x,1－y)＋(2－x,3－y)＋(3－x,2－y)＝(6－3x,6－3y)， 解得x＝2，y＝2， 即＝(2,2)，故||＝2. 法二：＋＋＝0， 则(－)＋(－)＋(－)＝0， ＝(＋＋)＝(2,2)， ||＝2. (2)由题意得＝(1,2)，＝(2,1)，＝m＋n， (x，y)＝(m＋2n,2m＋n)， 两式相减得，m－n＝y－x， 令y－x＝t，由图知，当直线y＝x＋t过点B(2,3)时，t取得最大值1，故m－n的最大值为1. ．设ABC，P0是边AB上一定点，满足P0B＝AB，且对于边AB上任一点P，恒有·≥·，则(　　) A．ABC＝90°　　　　　　　　　　B．BAC＝90° C．AB＝AC D．AC＝BC 解析：选D　本题主要考查平面向量的运算，向量的模、数量积的概念，向量运算的几何意义等，意在考查利用向量解决简单的平面几何问题的能力．设AB＝4，以AB所在直线为x轴，线段AB的中垂线为y轴，则A(－2,0)，B(2,0)，则P0(1,0)，设C(a，b)，P(x,0)，＝(2－x,0)，＝(a－x，b)．＝(1,0)，＝(a－1，b)． 则·≥·(2－x)·(a－x)≥a－1恒成立， 即x2－(2＋a)x＋a＋1≥0恒成立． Δ＝(2＋a)2－4(a＋1)＝a2≤0恒成立．a＝0. 即点C在线段AB的中垂线上，AC＝BC. ．已知点A(1,3)，B(4，－1)，则与向量同方向的单位向量为(　　) A. B. C. D. 解析：选A　本题主要考查向量的坐标表示．由已知， 得＝(3，－4)，所以||＝5，因此与同方向的单位向量是＝. ．在四边形ABCD中，＝(1,2)，＝(－4,2)，则该四边形的面积为(　　) A. B．2 C．5 D．10 解析：选C　本题考查平面向量的数量积运算、模、四边形面积等基础知识，意在考查考生对基础知识的掌握情况．依题意得，·＝1×(－4)＋2×2＝0.所以，所以四边形ABCD的面积为||·||＝××＝5. ．已知向量a＝(1，m)，b＝(m,2), 若ab, 则实数m等于(　　) A．－ B. C．－或 D．0 解析：选C　本题主要考查向量平行的充要条件的坐标表示．ab的充要条件的坐标表示为1×2－m2＝0，m＝±. ．在平面直角坐标系xOy中，已知＝(－1，t)，＝(2,2)．若ABO＝90°，则实数t的值为________． 解析：本题主要考查