【全程复习方略】（全国通用）2016高考数学 专项强化训练(六).docVIP

专项强化训练(六) 概率与统计的综合问题 1.(2015·桂林模拟)某校从高一年级学生中随机抽取40名学生作为样本,将他们的期中考试数学成绩(满分100分,成绩均为不低于40分的整数)分成六组:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如图的频率分布直方图. (1)求图中实数a的值. (2)若该校高一年级共有学生500人,试估计该校高一年级在考试中成绩不低于60分的人数. (3)若从样本中数学成绩在[40,50)与[90,100]两个分数段内的学生中随机选取两名学生,试用列举法求这两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率. 【解析】(1)由0.05+0.1+0.2+10a+0.25+0.1=1,可得a=0.03. (2)数学成绩不低于60分的概率为:0.2+0.3+0.25+0.1=0.85,数学成绩不低于60分的人数为500×0.85=425(人). (3)数学成绩在[40,50)的学生人数:40×0.05=2(人). 数学成绩在[90,100]的学生人数:40×0.1=4(人). 设数学成绩在[40,50)的学生为A1,A2,数学成绩在[90,100]的学生为A3,A4,A5,A6. 两名学生的结果为:{A1,A2},{A1,A3},{A1,A4},{A1,A5},{A1,A6},{A2,A3}, {A2,A4},{A2,A5},{A2,A6},{A3,A4},{A3,A5},{A3,A6},{A4,A5},{A4,A6},{A5,A6}.共15种,其中两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的情况有{A1,A2},{A3,A4},{A3,A5},{A3,A6},{A4,A5},{A4,A6},{A5,A6}共7种,因此,抽取的两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率为. 2.(2015·长沙模拟)某电视台拟举行由选手报名参加的比赛类型的娱乐节目,选手进入正赛前需通过海选,参加海选的选手可以参加A,B,C三个测试项目,只需通过一项测试即可停止测试,通过海选.若通过海选的人数超过预定正赛参赛人数,则优先考虑参加海选测试次数少的选手进入正赛.甲选手通过项目A,B,C测试的概率为分别为,且通过各次测试的事件相互独立. (1)若甲选手先测试A项目,再测试B项目,后测试C项目,求他通过海选的概率;若改变测试顺序,对他通过海选的概率是否有影响?说明理由. (2)若甲选手按某种顺序参加海选测试,第一项能通过的概率为p1,第二项能通过的概率为p2,第三项能通过的概率为p3,设他通过海选时参加测试的次数为ξ,求ξ的分布列和期望(用p1,p2,p3表示);并说明甲选手按怎样的测试顺序更有利于他进入正赛. 【解析】(1)依题意,甲选手不能通过海选的概率为 故甲选手能通过海选的概率为 若改变测试顺序对他通过海选的概率没有影响, 因为无论按什么顺序,其不能通过的概率均为 即无论按什么顺序,其能通过海选的概率均为. (2)依题意,ξ的所有可能取值为1,2,3. P(ξ=1)=p1,P(ξ=2)=(1-p1)p2,P(ξ=3)=(1-p1)(1-p2)p3. 故ξ的分布列为 E(ξ)=p1+2(1-p1)p2+3(1-p1)(1-p2)p3, 分别计算当甲选手按C→B→A,C→A→B,B→A→C,B→C→A,A→B→C,A→C→B的顺序参加测试时,E(ξ)的值,得甲选手按C→B→A的顺序参加测试时,E(ξ)最小,因为参加测试的次数少的选手优先进入正赛,故该选手选择将自己的优势项目放在前面,即按C→B→A的顺序参加测试更有利于进入正赛. 3.(2015·重庆模拟)某单位实行休年假制度三年以来,50名职工休年假的次数进行的调查统计结果如表所示 根据上表信息解答以下问题: (1)该单位任选两名职工,用η表示这两人休年假次数之和,记“函数f(x)= x2-ηx-1在区间(4,6)上有且只有一个零点”为事件A,求事件A发生的概率P(A). (2)从该单位任选两名职工,用ξ表示这两人休年假次数之差的绝对值,求随机变量ξ的分布列及数学期望E(ξ). 【解析】(1)函数f(x)=x2-ηx-1过(0,-1)点,在区间(4,6)上有且只有一个零点,则必有,即 所以,η=4或η=5. η=4与η=5为互斥事件,由互斥事件有一个发生的概率公式, 所以P(A)=P1+P2= (2)依题设可知ξ的可能取值为0,1,2,3. 故ξ的分布列为: 4.(2015·西安模拟)某煤矿发生透水事故时,作业区有若干人员被困.救援队从入口进入之后有L1,L2两条巷道通往作业区,L1巷道有A1,A2,A3三个易堵塞点,各点被堵塞的概率都是;L2巷道有B1,B2两个易堵塞点,被堵塞的概率分别为. (1)求L1巷道中,三个易堵塞点最多有一个被堵塞的概率. (2)若L2巷道