《2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第五单元 近现代中国的先进思想 单元学习总结》.pptVIP

* 单元学习总结 * 单元学习总结 ——更多精彩内容请登录 第五单元—— 单元学习总结 1 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 3 学会解题 体验高考 真题·案例·技巧 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 一、近代中国前期进步思想的发展历程 近代前期，先进的中国人坚持向西方学习，促进了中国的近代化进程，中国向西方学习经历了一个由浅入深、由“器物”层面到制度层面再到思想文化层面的过程。 1．“器物”层面：从鸦片战争开始，林则徐、魏源最早主张学习西方，提出“师夷之长技以制夷”的主张，认识到西方军事技术的先进性。洋务派继承了林则徐、魏源的思想，主张“中体西用”，全面学习西方先进技术，创办近代企业。 2．制度层面：在中法战争后，洋务运动弊端暴露，先进的中国人放弃了“洋务救国”的思想，主张学习西方先进的政治制度，维新派主张改良政治，建立君主立宪政体。而革命派则主张以革命方式建立资产阶级共和国。 3．思想文化层面：辛亥革命后，袁世凯建立起独裁统治，掀起尊孔复古的逆流。新文化运动的代表提出全面引进西方文化，尤其是崇尚西方个人自由的价值观，他们提出民主和科学的口号，树起“打倒孔家店”的大旗，动摇了传统礼教的统治地位，起了思想解放作用。 二、近现代中国人