【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版必修5 学案：文本6足下的文化与野草之美.docVIP

文本6　足下的文化与野草之美 学习重点 1．记：熟记文本中的字音和词语，背诵描写野草的诗句。 2．读：了解一点景观设计知识，抓住文中重要概念，如“足下的文化”、“野草之美”、“场所精神”及景观设计术语，理解公园设计之美、设计者的科学精神和人文关怀。 3．写：用小标题写作。 4．练：学会理解文中重要概念的含义。 一、诵记名言警句 描写野草的诗句 1．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》 2．秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，携佳人兮不能忘。——汉武帝刘彻《秋风辞》 3．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。——曹丕《燕歌行》 4．道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居》 5．离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》 6．何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。——刘禹锡《秋风引》 二、了解文学常识 作者及背景 1．俞孔坚，浙江金华人，1963年生。1987年获北京林业大学园林系硕士学位，并留校任教5年，1995年获美国哈佛大学设计学博士学位，主攻景观规划和城市设计，1993～1995年任哈佛大学教员，1995～1997年任美国SWA集团景观规划与城市设计师和项目负责人，现为北京大学教授、博士生导师，北京大学景观设计学研究院院长，北京土人景观规划设计研究所所长、首席设计师。2．广东中山著名的粤中造船厂，始建于50年代初，止于90年代后期，经历了社会主义改造大炼钢铁到文化大革命再到改革开放的所有激情燃烧的岁月，这段岁月也是中国工业化进程中最艰辛而富有意义的一段历程。粤中造船厂在鼎盛时期，曾是中山人最为骄傲的国有企业，到1992年随着珠江三角洲公路系统的逐渐发达，船只作为运输和交通工具日益丧失其原有的重要性，90年代后期，船厂不得不解散。市政府决定把船厂旧址改建成公园。不容置疑，这里凝结了中山人太多的悲喜记忆，市政府希望，在成为市民休闲中心的同时，新的设计应该满足三个功能：其一，经济方面应该成为提升周边地价的保证；其二，文化方面应该成为历史的记载；其三，丰富城市资源方面应该成为一个旅游的亮点。 香港和法国设计师先后做出方案，但因缺乏深厚的文化和情感内涵，设计风格和思想都不能令人满意。 后来，市政府请来了北京大学教授俞孔坚博士和他领导的景观规划设计中心。俞教授曾为中山市的城市规划做过专题研究，对中山市水系、绿地系统等有深入的了解，在他的带领下圆满完成了对歧江公园的设计。 这一设计2002年10月获全美景观设计年度荣誉奖。这是本领域国际最高奖项之一，也是中国人和中国项目首次获得此奖。 三、夯实基础知识 1．字音识记(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 ①歧江(Qí)　　　②繁衍(yǎn)　　　③船坞(wù) ④渲染(xuàn) ⑤裸露(luǒ) ⑥栈桥(zhàn) ⑦椽子(chuán) (2)多音字 ①　　　　　　② ③ ④ ⑤ 2．涵咏词义 (1)词义理解 ①审慎：周密而谨慎。 ②折射：比喻把事物的表象或实质间接反映出来。 ③无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。 错点提醒　注意此成语和“无可非议”的区别。“无可非议”指没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。可以看出前一个说明有缺点，后一个说明做得完全对。 ④熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。 错点提醒　注意此成语和“视若无睹”的区别。相比来说，“熟视无睹”强调经常看见。 ⑤可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 ⑥稍纵即逝：稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。 ⑦异曲同工：不同的曲调演得同样好。比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。 (2)近义词辨析 ①湮没·淹没 辨析：两者都有“被掩盖”的意思。“湮没”指(风沙、砾石、荒草等)被埋没，(名声、事迹等)被埋没。“淹没”指(大水)浸没，也比喻声音等被掩盖。 例句：a.受大雨影响，岭地上的雨水形成“洪流”奔流而下，直接将岭地底部用于施工的铲车、拖拉机、三轮车等施工设备全部淹没在蓄水塘里。 b．如果我们不注重保护一些古建筑，在将来的某一天它们或许会倒塌，只留下残垣废墟，渐渐湮没在历史的尘埃中。 ②裸露·袒露 辨析：两者都有“显露、露出”的意思。“裸露”指没有东西遮盖。“袒露”指显露；比喻坦率地表露或流露(多用于思想、情感等)。 例句：a.电力设施需要电力公司进行实地考察，从整体进行规划，就电箱开门电线裸露的问题，他们将会尽快派抢修人员前去检查处理。 b．“彝人制造”说专辑《回归》是代表中华向奥克兰、墨尔本、旧金山、洛杉矶等世界上众多主要城市的听众袒露自己民族的心声。 四、速读感知