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【创新设计】2016届数学一轮(文科)人教A版 课时作业 第11章 第2讲 第十一章 推理证明、算法、复数.doc
第2讲 直接证明与间接证明
基础巩固题组
(建议用时:40分钟)
一、选择题
1.若a,bR,则下面四个式子中恒成立的是( )
A.lg(1+a2)0 B.a2+b2≥2(a-b-1)
C.a2+3ab2b2 D.
解析 在B中,a2+b2-2(a-b-1)=(a2-2a+1)+(b2+2b+1)=(a-1)2+(b+1)2≥0,
a2+b2≥2(a-b-1)恒成立.
答案 B
2.已知m1,a=-,b=-,则以下结论正确的是( )
A.ab B.ab
C.a=b D.a,b大小不定
解析 a=-=,
b=-=.
而++>0(m>1),
,
即ab.
答案 B
3.“a=”是“对任意正数x,均有x+≥1”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
解析 当a=时,x+≥2=1,当且仅当x=,即x=时取等号;反之,显然不成立.
答案 A
4.分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设a>b>c,且a+b+c=0,求证<a”索的因应是( )
A.a-b>0 B.a-c>0
C.(a-b)(a-c)>0 D.(a-b)(a-c)<0
解析 由题意知<ab2-ac<3a2
(a+c)2-ac<3a2
a2+2ac+c2-ac-3a2<0
-2a2+ac+c2<0
2a2-ac-c2>0
(a-c)(2a+c)>0(a-c)(a-b)>0.
答案 C
5.已知p3+q3=2,求证p+q≤2,用反证法证明时,可假设p+q≥2;已知a,bR,|a|+|b|1,求证方程x2+ax+b=0的两根的绝对值都小于1,用反证法证明时可假设方程有一根x1的绝对值大于或等于1,即假设|x1|≥1.以下正确的是( )
A.与的假设都错误
B.与的假设都正确
C.的假设正确;的假设错误
D.的假设错误;的假设正确
解析 反证法的实质是否定结论,对于,其结论的反面是p+q>2,所以不正确;对于,其假设正确.
答案 D
二、填空题
6.+与2+的大小关系为________.
解析 要比较+与2+的大小,
只需比较(+)2与(2+)2的大小,
只需比较6+7+2与8+5+4的大小,
只需比较与2的大小,
只需比较42与40的大小,
4240,+2+.
答案 +2+
7.下列条件:ab0,ab0,a0,b0,a0,b0,其中能使+≥2成立的条件的序号是________.
解析 要使+≥2,只需0且0成立,即a,b不为0且同号即可,故能使+≥2成立.
答案
8.设a,b是两个实数,给出下列条件:a+b>2;a2+b2>2.其中能推出:“a,b中至少有一个大于1”的条件的是________(填上序号).
答案
三、解答题
9.若a,b,c是不全相等的正数,求证:
lg+lg+lg>lg a+lg b+lg c.
证明 a,b,c(0,+∞),
≥>0,≥>0,≥>0.
又上述三个不等式中等号不能同时成立.
··>abc成立.
上式两边同时取常用对数,
得lg>lg abc,
lg+lg+lg>lg a+lg b+lg c.
10.设数列{an}是公比为q的等比数列,Sn是它的前n项和.
(1)求证:数列{Sn}不是等比数列;
(2)数列{Sn}是等差数列吗?为什么?
(1)证明 假设数列{Sn}是等比数列,则S=S1S3,
即a(1+q)2=a1·a1·(1+q+q2),
因为a1≠0,所以(1+q)2=1+q+q2,
即q=0,这与公比q≠0矛盾,
所以数列{Sn}不是等比数列.
(2)解 当q=1时,Sn=na1,故{Sn}是等差数列;
当q≠1时,{Sn}不是等差数列,否则2S2=S1+S3,
即2a1(1+q)=a1+a1(1+q+q2),
得q=0,这与公比q≠0矛盾.
综上,当q=1时,数列{Sn}是等差数列;当q≠1时,数列{Sn}不是等差数列.
能力提升题组
(建议用时:25分钟)
11.设a,b,c均为正实数,则三个数a+,b+,c+( )
A.都大于2 B.都小于2
C.至少有一个不大于2 D.至少有一个不小于2
解析 a>0,b>0,c>0,
++=++≥6,当且仅当a=b=c=1时,“=”成立,故三者不能都小于2,即至少有一个不小于2.
答案 D
12.已知函数f(x)=x,a,b是正实数,A=f,B=f(),C=f,则A,B,C的大小关系为( )
A.A≤B≤C B.A≤C≤B
C.B≤C≤A D.C≤B≤A
解析 ≥≥,又f(x)=x在R上是减函数,f≤f()≤f.
答案 A
13.已知a,b,μ(0,+∞),且+=1,则使得a+b≥μ恒成立的μ的取值范围是________.
解析 a,b(0,+∞),且+=1,
a+b=(a+b)=10+≥10+2=16(当且仅当a=4,b=1
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