【创新设计】2016年高三生物（人教版）一轮复习：能力提升案11　模拟尿糖的检测及激素调节的相关实验.docVIP

能力提升案11　模拟尿糖的检测及激素调节的相关实验 突破点1　模拟尿糖的检测(实验12) [知识精讲]1．实验原理 2．实验流程 准备：将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿液”的 滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记 录本上设计好记录表格 检测：分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄 糖试纸上各滴加2滴 观察：观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，判断出 “尿糖”的含量 记录：将实验结果记在记录表中 深度思考 除用葡萄糖试纸外，还可采用何种方法检测尿糖？如何确认结果？ 提示　还可用斐林试剂检测尿糖的存在，若尿液中含葡萄糖，加入斐林试剂并水浴加热后，可产生砖红色沉淀。 3．激素功能验证的一般思路 某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。 [考题示例] 【示例】 人体内的血糖浓度总是维持在一个适当的水平。当血糖浓度失去平衡时，人体就会患低血糖或糖尿病。某学校的生物兴趣小组做了以下模拟尿糖的检测实验和问题讨论，请据以下材料完成相关内容： (1)实验材料：试管、试管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白质溶液，葡萄糖试纸(遇葡萄糖会出现一定的颜色)，模拟的尿液样本甲、乙两份。 (2)实验原理：____________________________。 (3)实验步骤： ①取________支试管，分别编号，并放在试管架上。 ②在上述试管中__________________________________。 ③将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上。 ④然后用一支干净的滴管，从1号试管中吸取2滴液体滴在葡萄糖试纸上。 ⑤________________________________________。 ⑥___________________________________________。 ⑦将5张试纸进行比较分析，得出实验结论。 (4)问题讨论： ①某同学实验所得的5张试纸的现象没有很大区别，最可能的原因是什么？ ②仅凭尿液样本还不能断定某人患糖尿病，应该怎样进一步确诊？ 答案　(2)葡萄糖与葡萄糖试纸会出现特定的颜色反应　(3)①5　②分别加入等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白液、甲 尿液、乙尿液　⑤观察和记录葡萄糖试纸的颜色变化 ⑥重复步骤④，并用葡萄糖试纸检测另外4种溶液，分别记录试纸的颜色变化　(4)①可能用同一支滴管取样品，造成不同溶液的混合。②可以检测血液中胰岛素的浓度。(其他合理答案也可) 实验成功关键点 (1)取液过程中滴管不能混用 (2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖而且肾小球肾炎也可导致尿中含糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。　　　 [跟进题组] 尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测 的原理如下图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质 C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病 D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度 解析　若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应；尿中含糖并不等于其患糖尿病。 答案　D突破点2　实验探究动物生命活动调节　 [知识精讲]1．激素功能的常见实验验证激素 方法 实验验证 甲状腺激素 饲喂法 用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙 摘除法 手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象 生长激素 切除法 切除小狗的垂体后， 小狗的生长立即停滞 注射法 对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长 性激素 割除法 公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自第二性征 移植法 把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡那种好斗的特性 胰岛素 注射法 给饥饿18～24 h后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复 2.实验成功关键点 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的进行平均分组，随机分组，且每组不能只有一只，原因是动物数