【创新设计】2016年高考历史（浙江专用）大一轮专题讲义：专题一 古代中国的政治制度 第2讲.docVIP

第2讲　汉至明清时期政治制度的演进 [考纲要求]　1.汉到元政治制度的演变。2.明清君主专制制度的加强。 考点一　君主专制政体的演进与强化 一、从汉至元君主专制的演进 君权和相权 思维发散　隋唐盛世的表现 政治上：三省六部制的完善、科举制的开创。(必修1) 经济上：曲辕犁、唐瓷器(南青北白)、海上丝绸之路的兴 　盛。(必修2) 文化上：唐诗、书法(颜真卿、柳公权、张旭等书法大家)、 　绘画(吴道子等画家涌现)。(必修3) 二、选官制度、监察体制的演变 1.选官制度的历史变化 (1)世官制：将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。 (2)察举制：汉武帝时创立，自下而上推举道德学问优异又有议政能力的人做官。魏晋南北朝时演化以九品中正制选拔官吏，但存在着权操于官，民意无从体现的不足。 [重要提示]　从汉到元我国选官制度在主要标准方面由家世门第逐渐发展为才学，选拔方式由推选逐渐发展为公开考试；人才选举逐渐制度化，体现出相对公平、公开、客观的原则。封建社会后期，选官制度逐渐模式化，特别是明清八股取士，禁锢了人们思想，束缚了人才的选拔。 三、从汉至元地方行政机构的设置 1.历代行政区划 朝代 行政机制 秦、西汉 郡—县两级制 东汉 州—郡—县三级制 唐代 道—州—县三级 宋代 路—州—县 元代 省—路—府—州—县 2.元代行省的设置 (1)元代确立行中书省作为地方常设行政机构，全国分设十个行中书省以及中书省直辖的“腹里”和宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。 (2)行省的民政、军政、赋税征收等权力皆受中央的节制，中央还以监察机构进行监督，以省官互迁等形式加以控制。 主题一　中国古代加强专制主义中央集权制度的主要方式 1.加强君主权力：如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度，汉武帝利用新儒学神化王权，明清强化君主专制等。 2.加强思想控制：如秦始皇焚书坑儒；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明清八股取士、大兴文字狱等。 3.变革中央和地方政府机构，分化事权，使其相互节制：如秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；唐代实行三省六部制；宋代实行二府三司制等。 4.注重官吏选拔和任免：自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人决定。隋唐之后的科举考试，也是培养和选拔忠君之臣的重要途径。 5.加强监察机制：如秦代设御史大夫，汉代设刺史，宋代地方设通判，明代的东厂、西厂、锦衣卫等。 讲史料 史料一　(汉代)宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。 史料二　然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。 导读　史料一反映出宰相位高权重，预示着皇权与相权的矛盾突出。史料二体现三省长官皆为宰相，实质是分散宰相权力。 史料三　西周至元地方行政制度的沿革 导读　(1)图片背景：中国古代地方行政制度历经多次变革，呈现出中央对地方控制不断加强的趋势。 (2)图示内容 图①西周分封制；图②秦朝郡县制，郡县官员由皇帝直接任命，有利于中央集权的加强；图③汉朝郡国并行制，兼有封国制与郡县制的特点，封国可以世袭，使中央集权受到威胁；图④元朝行省制，行省属于中央派出机构；长官由皇帝任免，不可世袭。加强了中央集权， 巩固了多民族国家的统一。 练史料 (2014·江苏高考，节选)历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列史料： 史料一　郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等，并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论……大臣数诎。 ——《汉书·严助传》 史料二　垂拱三年，或诬告(宰相)祎之，……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。 ——《旧唐书·刘祎之传》 探究：(1)据史料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。 (2)据史料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。 答案　(1)举措：任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政、奏事；令其诘难大臣。 (2)说明：诏敕须由中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。 主题二　趋向公平、公正的古代选官制度 1.演变 (1)世官制：西周时期按照宗法血缘关系实行世卿世禄的选官制度。 (2)察举制：汉朝时一种自下而上推选人才为官的制度，主要依据是个人在地方上的声望。 (3)九品中正制：魏晋南北朝时期实行。起初家世才能并重；后注重门第和家世。 (4)科举制：隋朝创立，唐朝完善，宋元明清沿用，影响深远。其选拔依据是考试成绩。 2.演变趋势 (1)选拔标准：由家世门第逐渐演