【名师解析】吉林省吉林市2015届高考生物三模试卷 .docVIP

2015年吉林省吉林市高考生物三模试卷 一、选择题：每小题6分，每小题只有一个选项符合题意． 1．（6分）（2015?吉林三模）下列关于动物细胞的叙述，正确的是（） A． 含有核酸的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体 B． 3H标记的某氨基酸进入细胞后，3H会依次出现在内质网、核糖体、高尔基体 C． 若该细胞是体细胞，其增殖方式一定通过有丝分裂 D． 衰老的细胞中，细胞核的体积会增大 2．（6分）（2015?吉林三模）有关实验的叙述不正确的是（） A． 观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，用健那绿染液可使线粒体呈现蓝绿色 B． 用改良苯酚品红染色，可观察到低温诱导的植物染色体数目变化 C． 探究酵母菌细胞呼吸方式，运用了对比实验法 D． 甘蔗组织中含糖量高，且颜色近于白色，故适合用作检验还原糖的实验材料 3．（6分）（2015?吉林三模）检测癌细胞的方式有多种．现若切取一块组织鉴定是否为癌细胞，通常可用光学显微镜观察（） A． 细胞中染色体数目是否改变 B． 细胞原癌基因是否突变 C． 细胞的形态是否改变 D． 细胞膜外的糖蛋白是否减少 4．（6分）（2015?吉林三模）下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（） A． 真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA B． mRNA的密码子序列直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序 C． 细菌产生可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异 D． 六倍体小麦花粉离体培养形成的个体是三倍体 5．（6分）（2015?吉林三模）赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中不正确的是（） A． 赤霉素能增加细胞中生长素的含量 B． 赤霉素对生长素的分解应该是抑制作用 C． 合成生长素的前体物质是色氨酸，所以生长素应该是一种蛋白质 D． 植物的整个生命过程需要多种激素的共同调节，不仅仅是上述两种激素的作用 6．（6分）（2015?吉林三模）下列有关免疫的叙述正确的是（） A． 吞噬细胞只参与非特异性免疫，淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用 B． 吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞 C． 二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强 D． 免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性 二、解答题（共4小题，满分39分） 7．（10分）（2015?吉林三模）如图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．锥形瓶中装满质量分数为5%的葡萄糖溶液和适量的酵母菌，密封并静置一段时间后，记录下初始液面的数据．实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL） 时间（min） 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃ 5 0 0.2 0.4 0.7 0 0 10 0 1.0 1.3 1.2 0.1 0 15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0 20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0 25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0 （1）根据实验数据该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是 A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响 B．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响 C．温度对酵母菌无氧呼吸有影响 D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响 （2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的的量． （3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是．分析90°C时，由于温度过高，导致，酵母菌无法呼吸，所以没有气体量的变化． （4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间的目的是． （5）该实验条件下酵母菌细胞代谢的原理在生产实践中最常见的应用是． 8．（8分）（2015?吉林三模）如图表示人体神经突触模式图，请回答： （1）若刺激A点，该点膜外电位会变成电位．图中电流计B的指针将偏转次． （2）图中D所处的内环境是，C是下一个神经元的，兴奋不能从C传到D的原因是． （3）乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，它由D释放到E的方式是， （4）若C表示肌细胞，某病人血清中含有乙酰胆碱受体的抗体，该病人表现出的症状是（肌肉松弛/肌肉僵直），这种病属于病． 9．（10分）（2015?吉林三模）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题． （1）如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线．请分析回答： ①A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是． ②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是有限，