五上一单元1、2课.docVIP

单元 一 课题 窃读记 课时 2 课型 讲读 教 学 目 标 1.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语..正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情作者热爱读书的思想感情. 1经历学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情作者热爱读书的思想感情. 多媒体课件、林海音资料、《城南旧事》 教 学 程 序 和 内 容 教师活动 学生活动 复备 一、前置作业，自主学习 读《窃读记》，在文中画出来本课的生字 新词，读会。 2、识记“窃、炒”等14个生字导入　感觉这节课，《窃读记》和作者林海音共同感受一番读书滋味吧。（板书课题） 课前自主学习，预习并解决部分学习内容。 学生读书、思考，教师与个别学生交流。 教师适当的激励与点评。 学生联系生活说说 学生默读 学生浏览文章找出相关语句，引导学生注意到作者对复杂心理活动的描写引导学生注意到作者细致的动作描写。　　　　　　　激发学生读出这种复杂的感受。 板书设计 １、窃读记 　　 贪婪 害怕 　　 开心　 朴实而又生动感人 　　 饥饿 依