12.桂花雨2014.docVIP

集体备课教案 总第 课时 授课时间 课 题 12. 桂花雨 课时 1 课型 新授 教学目标 1. 学能、流利朗读课文。 2. 会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3. 初步理解课文内容 重点难点 想象课文描写的情景，从人物言行体会作者的思想感情。 教 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 个体备课 一、导入新课 1．导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。同学们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是《桂花雨》2．齐读课题。 3. 读了课题，你有问题要问吗？选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。读生字词：2）哪些生字要提醒同学们注意的？ 3）范写： （4）读句子：你觉得哪些句子有些难读，你能读好它吗？课文主要讲了事？画出不理解的词问题。交流。 （l）请学生选读感兴趣的段落。 （）说说课文主要写了件事？（）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。这篇课文通过写桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。 一篇好文章，如同一幅好画，需要细品，才能品出它的美、它的