16 珍珠岛.docVIP

16*.珍珠鸟 课题 珍珠鸟 课型 新授课 设计说明 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。本导学案的设计以学生为主体，引导学生自读自悟，通过品读关键词句，感悟作者的情感，能够联系生活实际，理解课文重点句：“信赖，往往创造出美好的境界”。激发学生热爱大自然，善待生命的情感。 学前准备 1.搜集作者和珍珠鸟的资料。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.认识13个生字。能够正确读记“轻松快活、不动声色”等词语。 2.理解课文内容，体会作者的思想感情。 3.领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。 学习重点 从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。 学前准备 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入，点题入文。（用时：5分钟） 1.启发思考：哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？ 2.今天我们要学习的课文叫《珍珠鸟》。板书课题。引导交流关于珍珠鸟的资料。 1.自由交流和小动物相处的情形。 2.齐读课题，交流搜集到的关于珍珠鸟的资料。 二、初读课文，整体感知。（用时：10分钟） 二、初读课文，整体感知。（用时：12分钟）1.引导学生自由读课文。 2.组织学生自学字词。 3.组织交流课文的主要