三课材料给予是快乐的.docVIP

盐池县第一小学课堂教学质量工程达标教学设计 项目 内容 学 科 语文 教师姓名 李巧梅 日 期 2013. 11.22 年级 四 第几册 七 课 题 给予是快乐的 教学前设计 教 学 目 标 知识与技能： 1、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。 过程与方法：引导学生潜心读文，通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 情感、态度、价值观：读懂课文内容，体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。 重 点 难 点 教学重点： 1、通过文中人物的言、行体会小男孩和保罗的心理活动和内心感受。 2、在感悟课文的过程中，训练和培养学生的感悟能力和语言表达能力。 教学难点：联系学生的现实生活，体会课文的主题，激发学生的美好情感。 教具 学具 准备 　小组合作 、 讨论交流 教学内容及过程 一、导入课文 1、同学们，在生活中什么事让你感到快乐？、　　小结：是的，我们得到吃的、穿的、用的，玩的往往很快乐的。但有一种快乐不是物质的获得，而是心理上的获得，给人精神上的愉悦享受。今天我们一起来学习《给予是快乐的》，我想通过这篇课文的学习，大