2016届高考物理总复习必修一+第一章+运动的描述1.3 运动图像__追及与相遇问题.docVIP

2016届高考物理总复习必修一+第一章+运动的描述1.3 运动图像__追及与相遇问题.doc

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2016届高考物理总复习必修一+第一章+运动的描述1.3 运动图像__追及与相遇问题.doc

第3节运动图像__追及与相遇问题 , (1)x-t图像和v-t图像都表示物体运动的轨迹。(×) (2)x-t图像和v-t图像都只能描述直线运动。(√) (3)x-t图像上两图线的交点表示两物体相遇。(√) (4)v-t图像上两图线的交点表示两物体此时相遇。(×) (5)同一直线上运动的两物体,后者若追上前者,后者速度必须大于前者。(√) (6)同一直线上运动的两物体,速度相等时,两物体相距最远或最近。(√) (7)两物体同向运动恰好不相碰,则此时两物体速度相等。(√) 要点一 三类运动图像的比较 1.位移—时间(x-t)图像 (1)位移—时间图像反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律,图像并非物体运动的轨迹。 (2)位移—时间图像只能描述物体做直线运动的情况,这是因为位移—时间图像只能表示物体运动的两个方向:t轴上方代表正方向,t轴下方代表负方向;如果物体做曲线运动,则画不出位移—时间图像。 (3)位移—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的速度,斜率的大小表示速度的大小,斜率的正负表示速度的方向。 [示例1] (2013·)如图1-3-1,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置-时间(x-t)图线。由图可知(  ) 图1-3-1 A.在时刻t1,a车追上b车 B.在时刻t2,a、b两车运动方向相反 C.在t1到t2这段时间内,b车的位移比a车的大 D.在t1到t2这段时间内,b车的速率一直比a车的大 [解析]  本题考查运动图像,意在考查考生对运动图像的理解及图像与运动转换的能力。从x-t图像可以看出,在t1时刻,b汽车追上a汽车,选项A错误;在t2时刻,b汽车运动图像的斜率为负值,表示b汽车速度反向,而a汽车速度大小和方向始终不变,故选项B正确;由图像可知, 在t1到t2这段时间内,两车位移相同,C错误;从t1时刻到t2时刻,图像b斜率的绝对值先减小至零后增大,反映了b汽车的速率先减小至零后增加,选项D错误。 [答案] B 2.(x-y)图像 表示物体位置的坐标图,图线表示物体实际运动的路线,在坐标图上能表示出物体运动的位移。 [示例2] (多选)图1-3-2为甲、乙、丙三个军事小分队进行军事行动的运动图像,下列说法正确的是(  ) 图1-3-2 A.甲、丙两个分队的运动路线为曲线,乙分队的运动路线为直线 B.甲、乙、丙三个分队的位移相等 C.甲、乙、丙三个分队的平均速度相等 D.甲、乙、丙三个分队运动的路程相等 [解析] 位置坐标图像显示的是物体的运动轨迹,从图可以看出甲、乙两个分队运动路线为曲线,乙分队的运动路线为直线,A正确;三个队的初末位置相同,位移相等,但运动路程不同,B正确,D错误;因不知道三个分队运动的时间大小关系,故无法比较三个分队的平均速度大小关系,C错误。 [答案] AB 3.速度—时间(v-t)图像 (1)速度—时间图像反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律,它也只能描述物体做直线运动的情况。 (2)速度—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的加速度。 (3)速度—时间图线与t轴所围面积表示这段时间内物体的位移。 [示例3] (2014·)甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内,它们的v -t图像如图1-3-3所示。在这段时间内(  ) 图1-3-3 A.汽车甲的平均速度比乙的大 B.汽车乙的平均速度等于 C.甲、乙两汽车的位移相同 D.汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大 [解析] 根据v -t图像及其意义解题。根据v -t图像下方的面积表示位移,可以看出汽车甲的位移x甲大于汽车乙的位移x乙,选项C错误;根据v=得,汽车甲的平均速度v甲大于汽车乙的平均速度v乙,选项A正确;汽车乙的位移x乙小于初速度为v2、末速度为v1的匀减速直线运动的位移x,即汽车乙的平均速度小于,选项B错误;根据v -t图像的斜率反映了加速度的大小,因此汽车甲、乙的加速度大小都逐渐减小,选项D错误。 [答案] A 要点二 图像问题的解题思路 用图像来描述两个物理量之间的关系,是物理学中常用的方法。是一种直观且形象的语言和工具。它运用数和形的巧妙结合,恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律。运用图像解题的能力可归纳为以下两个方面: 1.读图 即从图像中获取有用信息作为解题的条件,弄清试题中图像所反映的物理过程及规律,从中获取有效信息,通常情况下,需要关注的特征量有三个层面: 第一层:关注横坐标、纵坐标 (1)确认横坐标、纵坐标对应的物理量各是什么。 (2)注意横坐标、纵坐标是否从零刻度开始。 (3)坐标轴物理量的单位也不能忽视。 第二层:理解斜率、面积、截距的物理意义 (1)图线的斜率:通常能够体现某个物理量(如速度)的大小、方向及变化情况。 (2)面积:

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