北师大版数学选修1-1备课精选同步练习：1.3.3 全称命题与特称命题的否定.docVIP

3.3　全称命题与特称命题的否定 课时目标　1.通过生活和数学中的实例，理解对含有一个量词的命题的否定的意义.2.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.3.进一步提高利用全称量词与存在量词准确、简洁地叙述数学内容的能力；培养对立统一的辩证思想． 1．全称命题的否定 要说明一个全称命题是错误的，只需__________________即可，实际上是要说明这个全称命题的否定是正确的．全称命题的否定是____________． 2．特称命题的否定 要说明一个特称命题“存在一些对象满足某一性质”是错误的，就要说明_________都不满足这一性质，即特称命题的否定是正确的．特称命题的否定是______________． 一、选择题 1．已知下列命题： “若b2－4ac0，则关于x的方程ax2＋bx＋c＝0的解集必含有两个元素”； “矩形的对角线相等”的否定； “若ab，则a＋c≥b＋c”的否命题． 其中真命题的个数有(　　) A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 2．“存在xZ，使2x＋m≤0”的否定是(　　) A．存在xZ，使2x＋m0 B．不存在xZ，使2x＋m0 C．对任意xZ，都有2x＋m≤0 D．对任意xZ，都有2x＋m0 3．“存在整数m0，n0，使得m＝n＋2 011”的否定是(　　) A．对任意整数m，n，都有m2＝n2＋2 011 B．存在整数m0，n0，使得m≠n＋2 011 C．对任意整数m，n，都有m2≠n2＋2 011 D．以上都不对 4．“有的函数没有解析式”的否定是(　　) A．有的函数有解析式 B．任何函数都没有解析式 C．任何函数都有解析式 D．多数函数有解析式 5．已知y＝loga(2－ax)在[0,1]上是关于x的减函数，则a的取值范围是(　　) A．(0,1) B．(1,2) C．[2,4] D．(4，＋∞) 6．已知特称命题p：存在xR，x2－2x0，则命题p的否定是(　　) A．存在xR，x2－2x0 B．任意xR，x2－2x≤0 C．存在xR，x2－2x≤0 D．任意xR，x2－2x≥0 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．命题“对任意xR，|x－2|＋|x－4|3”的否定是________． 8．写出命题：“对任意实数m，关于x的方程x2＋x＋m＝0有实根”的否定为_____________________________________________． 9．命题“对任意的xR，x3－x2＋1≤0”的否定是______________________． 三、解答题 10．写出下列命题的否定，并判断其真假． (1)有些质数是奇数； (2)所有二次函数的图像都开口向上； (3)存在x0Q，x＝5； (4)不论m取何实数，方程x2＋2x－m＝0都有实数根． 11．p：对任意实数x都有ax2＋ax＋10恒成立；q：关于x的方程x2－x＋a＝0有实数根；如果p与q中有且仅有一个为真命题，求实数a的取值范围． 能力提升 12．命题“存在x0R, ≤0”的否定是(　　) A．不存在x0R, 0 B．存在x0R, ≥0 C．对任意的xR,2x≤0 D．对任意的xR,2x0 13．已知函数f(x)＝x2－2x＋5， (1)是否存在实数m，使不等式m＋f(x)0对任意xR恒成立，并说明理由； (2)若存在一个实数x0，使不等式m－f(x0)0成立，求实数m的取值范围． 1．全称命题和特称命题的否定，其模式是固定的，即相应的全称量词变为存在量词，存在量词变为全称量词．具有性质p变为不具有性质p.全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题． 2．利用全称命题和特称命题的辩证关系，和集合、函数、方程、不等式等知识相结合，利用它们的性质，可以求某些参数的值或取值范围． 3.3　全称命题与特称命题的否定 知识梳理 1．找出一个反例　特称命题 2．所有的对象　全称命题 作业设计 1．A　[命题中若a＝0，则方程只有一个解；命题为全称命题，且为真命题，因此其否定为假命题；命题的否命题为“若a≤b，则a＋cb＋c”为假命题．] 2．D　[注意命题的否定中量词的改变．] 3．C　[特称命题的否定是全称命题，应含全称量词．] 4．C 5．B　[对给定的选项，a具有任意性，如果选项A正确，可理解为“对任意a(0,1)，使y＝loga(2－ax)在[0,1]上是关于x的减函数”； 若选项A错误，可理解为“存在a(0,1)，使y＝loga(2－ax)在[0,1]上不是关于x的减函数”． (1)存在a＝，使y＝log成立，可得出y＝loga(2－ax)在[0,1]上是关于x的增函数，所以A错误． (2)存在a＝2，使2－a×1＝0成立，也就是1不在定义域内，所以C错误； (3