五上6变色龙 1山亭徐庄.docVIP

苏教版五年级上册 6 变色龙 一、教学目标： 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语，积累文中的四字词语。 2.朗读课文，根据课文的表达顺序给课文分段，培养学生整体感知课文的能力，默读课文，了解变色龙的外形特点和生活习性，精读感悟，提升学生个性化阅读水平。 3.学习课文的写作顺序，掌握观察方法，抓住握事物的特点，学会按照一定的顺序描写事物。 4.唤醒学生保护动物的意识，激发学生对大自然探索的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。 二、教学重、难点： 朗读课文，了解变色龙的外形特点和生活习性。 学习课文的写作顺序，掌握观察方法，抓住握事物的特点，学会按照一定的顺序描写事物。 三、教学评价设计： 1.检查预习，通过读生字，读课文的形式了解学生对字词掌握情况和学生流利读书情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、合作、交流、研讨、批注和感情朗读的方式，了解变色龙的外形特点和生活习性。 3.在读写训练环节，借助作者的观察方法、写作顺序、写作技巧，训练学生如何写一种小动物。 四、教与学的准备： 1.学生：完成预习单。 2.教师：教学课件 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 导入新课 同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的教科书。今