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9推敲 一、教学目标： 1．学会本课8个生字，绿线内的7个生字只识不写。在阅读中能联系上下文和生活实际，理解文中“莽撞、妥帖”等词语的意思。 2．能正确流利的朗读课文，读懂故事主要内容，练习用小标题的形式表现文章的脉络层次，并且能完整有序地复述课文。 3. 品读课文，通过精妙的语言文字体会贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 4．拓展炼字故事，结合课后第4题和学生作文片断，体会推敲准确传神地使用祖国语言文字。 二、教学重难点： 重点：理解“推敲”的含义，体会贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的精神。 难点：拓展炼字故事，结合课后第4题和学生作文片断，体会推敲准确传神地使用祖国语言文字。 三、教学评价设计： 1．在预习环节，通过预习单、自由读、同位轮读等方式了解学生基本情况（生字识别、长句子读通、文章读顺等）。 2．在环节二阶段，采用“自主、合作、探究”的学习方式有效地学习，促进学生个人体验地生成，通过。 四、教与学的准备： 学生： 1．熟读课文并掌握本课生字新词。 预习课文，结合自己理解，在文中做出批注。 (从两个动作入手，激起学生探求新知的欲望。) （二）借助预习单，检查学生预习情况。 1.检查生字识写。（课件展示） （1）认读生字词。 　　皎洁 骑着 妥帖 避让 韩愈 　　簇拥 宽恕 门闩 莽撞 （2）指导难写的字：让学生同桌之间先进行讨论,再上台来进行