五上10.嫦娥奔月.docVIP

10．嫦娥奔月 一、教学目标： 1．学会本课生字及词语，能够联系课文语境猜测字义，并能够用楷书写出工整规范的汉字。 2.有感情地熟读课文，能利用编写提纲的方法，用自己的话讲述课文的主要内容用自己的话讲述课文的主要内容实施目标的过程与采用的方法具有激励性，能促使学生获得自主发展的广阔的空间，让不同程度的学生在原有基础上都有所发展。1．通过检查学生预习，针对学困生加强指导训练，落实字词，并指导学生把字写得工整、美观。 2．在3.通过读写结合的小练笔活动，训练学生观察、想象与表达能力，促进学生对写作方法的习得和运用。 4.在整个学习的过程中，及时调节课堂学习氛围，关注学生的情感体验，巩固小组合作的学习方式，并及时做出鼓励性评价。四、教与学的准备： 学生：完成预习单。（见预习单） 教师： 1.教学课件2.根据学生的预习单查看预习情况， 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）赏月吟诗，导入课题 从古至今，人们似乎十分偏爱空中的皎月。月的故事代代相传，经过了几年，仍然被人们所钟爱。奔bēn? 奔走；急跑。紧赶；赶忙或者赶急事。逃跑。　　bèn? ①直向目的地走去。介词，朝；向。年纪接近。为某事奔走。你觉得中，奔应该念什么？　　齐读课题。　　（教给方法让学生在具体的语意中识辨字音。） （2）出示学生书写生字练习单，