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英语课堂如何因游戏而更精彩 雷州市唐家第二小学 麦妃妹 在英语课堂教学中，老师始终处于主体地位，单向传播知识，学生只是被动的接受，时间长了就会感觉枯燥无味。这样渐渐地降低学生学习英语的兴趣，严重影响了教学目标的实现。所以，在英语课堂教学中，游戏是在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。利用游戏，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，有利于减轻学生的负担，符合素质教育的要求寓教于乐，寓学于玩 游戏教学能把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩乐之中，不断地激发学生的猎奇欲望，不知不觉地主动去学习。如在学习”游戏，一开始叫一学生到台前,蒙上眼睛。让另一学生把一件东西(或相同的两件东西)放在讲台上(以文具用品为宜),然后问蒙眼睛的同学：“What is this?” 或“What are they?”蒙眼睛的学生可对全班提问：“Is this a book?” 或“Are they books?”猜得不对全班学生答“No.”,猜对则答“Yes.”。猜的次数最少的人就是优胜者。这样，学生们个个全力以赴，人人奋勇当先，情绪十分高涨，大大的调动了学生学习英语的积极性。 2、由浅入深，步步为营 小学生天真烂漫可塑性强，爱探究，好表现，但缺乏自我控制能力。教师应根据内容，以及语言技能训练的需要，依据循序渐进、由浅入深、步步为营的原则安排有针