小学低年级立体作文教学模式探究报告.docVIP

烟台市教育科学“十一五”规划滚动课题 《小学低年级立体作文教学模式研究》 研究报告 课题主持人： 徐婵英 王延泰 作者 单位：海阳经济开发区小学 课题组成员：徐守旭 李 敏 刘亚平 王艳萍 周彩霞 刘玉山 纪 静 姜桂珍 潘兴鹏 鲁吉香 赵金鹏 报告执笔人：徐婵英 【摘 要】由海阳市开发区小学、海阳市方圆学校、芝罘区工人子女小学、海阳市朱吴第一小学四所学校合作开展的小学低年级立体作文教学模式研究，经过三年的探索，提出了三板块语文教学观点，研制了线形作文训练机制，并以此为指导，从人格、思维、生活、技巧、激情五个维度对低年级小学生进行“起步成篇，篇内分层”的立体化习作训练，有效地提升了教师的业务水平和学生的习作水平、人格素养与思维品质，打造了多所在全市乃至全省有一定科研知名度的学校。 【关键词】三板块；线形训练；五维框架；立体化 《小学低年级立体作文教学模式研究》（以下简称立体作文教学模式研究）是海阳市开发区小学承担的烟台市教育科学“十一五”滚动课题，并被列入中央教科所 “十一五”规划重点课题《中小学生习作立体化教学模式研究与实践》的子课题。我校全体语文教师参入了课题的实验与研究。经过课题组成员近三年的努力，已经达到了课题研究的阶段目标，此报告即课题研究的阶段总结. 一、课题研究的背景与范畴 （一）课题研究的背景 ——宏观背景需要。自建国以来，我国的中小学语文教学取得了丰硕的成果，