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如何做一名快乐的教师 辽宁省基础教育教研培训中心 周朝华 一、现代视野中的教师职业 二、现代社会对教师的要求 三、现代教师应具备的心理素质 四、现代教师所面对的学生 五、现代教师的自我认识 六、现代学生学习方式的转变 一、现代视野中的教师职业 1.对教师几种称谓的分析 蜡烛论--点燃自己,照亮别人.过分强调教师职业的悲壮,容易造成与现实生活的反差。 园丁论—精心培育,浇灌施肥.过分强调以教师为中心,忽略学生的情感因素，把学生当作教师的作品,任意雕琢。 、 工程师论—注重了工作对象的可塑性,符合培养人才的要求。但仍没脱离教师主体论的范畴,夸大了教师在学生思想品德形成中的作用，学生世界观的形成是复杂的社会工程。 2.教师是既特殊又普通的职业 与社会分工相比,教师是普通的工作,但它承载着教书育人的功能,又有它的特殊性。 过去过分强调教师工作的特殊性,对教师的普通性讲得太少，特别是公平对待学生的意义讲得太少了，教师促进自身发展的作用讲得太少了。 教师既不是苦行僧,也不是教室 里的主宰。教师是一种生活和学习的手段,是人生的一种选择。教师 的工作既有奉献,也要有乐趣和职 业成就感。 3.现代视角中的教师