专题14 生态系统与环境保护-备战2015年高考生物中等生百日捷进系列（解析版）.docVIP

【浏览知识网络——胸怀全局】 【高考考情分析——知己知彼】 考纲要求 1）生态系统的结构 （2）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 （3）生态系统中的信息传递 （4）生态系统的稳定性 （5）人口增长对生态环境的影响 （6）全球性生态环境问题 （7）生物多样性保护的意义和措施 考情分析 高频考点 考查形式 命题角度 常见题型 备考关于土壤微生物的叙述，的是 A．土壤微生物参与生态系统的物质循环 B．土壤微生物可作为生态系统的分解者 C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者 【答案】 【攻略技巧】根据各种成分的功能进行判断。生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，生产者是自养型生物，绝大多数是绿色植物，少数是能进行化能合成作用的原核生物，如蓝藻、硝化细菌等；分解者一般为营腐生生活的细菌、真菌和动物，如蜣螂、秃鹫、蚯蚓等。要掌握各种成分的普遍性，也要注意其中的特殊性，如细菌可能是生产者、消费者或分解者。 攻略二 理解食物链和食物网 【例2】【2013·江苏卷】下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是（ ） A．此食物网共有6条食物链 B．硅藻既是生产者，又是分解者 C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食