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高一数学 必修一第二章2．1函数的概念 （二）8.13 第2课时 函数的图象 在实际情境中了解图象法是描述两个变量之间函数关系的一种重要方法．通过函数图 象，从 “形”的角度进一步加深对函数概念的理解． 函数的图象 将自变量的一个值x 作为横坐标，相应的函数值f(x)作为纵坐标，就得到坐标平面上0 0 的一个点(x ，f(x))．当自变量取遍函数定义域A 中的每一个值时，就得到一系列这样的0 0 点．所有这些点组成的集合(点集)为{(x，f(x))|x∈A}，即{(x，y)|y＝f(x)，x∈A}，所有 这些点组成的图形就是函数y＝f(x)的图象． 作函数图象，应明确函数定义域，明确函数图象形状，体会定义域对图象的控制作用． 初中所学过的基本初等函数的解析式及图象形状，如表所示． 基本初 解析式 图象 形状 等函数 当k＞0时，图象如下： 正比例 y＝kx(k≠0) 直线 函数 当k＞0时，图象如下： 反比例 k y＝ (k≠0) 双曲线 函数 x [JP5]当k＞0，b＞0时，图象如下： 一次 y＝kx＋b(k≠0) 直线 函数 y＝ax＋bx＋c2 二次 y＝a(x－m)＋n2 当a＞0，b＞0，c＜0时，图象如下： 抛物线 函数 y＝a(x－x)(x1 －x)(a≠0)2 发 挥 榜 样 的 力 量 第1页 函数新概念，记准要素三；定义域值域，关系式相连；函数表示法，记住也不难；图象 和列表，解析最常见． 【做一做1－1】作出函数y＝x －2x在［0,3］上的图象．2 解：图象如下： 3 【做一做1－2】在同一直角坐标系中，分别作出直线y ＝x－2和双曲线y ＝ 的图象，1 2 x 并根据图象回答x取何值时，(1)y ＞y ；(2)y ＝y ；(3)y ＜y ．1 2 1 2 1 2 解：图象如图所示． (1)当x∈(－1,0)∪(3，＋∞)时，y ＞y ；1 2 (2)当x＝－1或3时，y ＝y ；1 2 (3)当x∈(－∞，－1)∪(0,3)时，y ＜y ．1 2 函数的图象都是连续的曲线吗？图形都是函数的图象吗？ 剖析：(1)函数的图象不一定都是连续的曲线．一般来说，如果自变量的取值是连续的， 那么它的图象是连续的，如一次函数、二次函数，但如果自变量的取值不是连续的，那么它 的图象就是一些孤立点．例如：y＝3x(x∈{1,2,3,4,5})．有时函数的图象是由几段线段组 成． (2)检查一个图形是否为某个函数的图象，只要用一条垂直于x轴的直线沿x轴方向左 右平移，观察图形与该直线交点个数，当交点个数为两个或两个以上时，该图形一定不是函 数图象．这是因为直线x＝