四川省岳池县第一中学高中语文导学案：第2课 祝福（第2课时） 新人教版必修3.docVIP

祝福第二课时 课内探究2小说的人物形象及主题 【学始于疑】——我思考，我收获 1、准确把握祥林嫂的形象特征，学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等（正面描写）塑造人物的方法。2、理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 【质疑探究】——质疑解疑，合作探究 2、鲁迅说过：“要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她的眼睛。”《我怎样做起小说来的》 肖像中印象最深的是她的眼睛。文中怎样描写祥林嫂的眼睛？有什么作用？ 3、找出几处典型的语言描写品味其心理。 4、动作描写 关于祥林嫂的反抗精神： 山中出逃,做工鲁镇可以用一个动词来概括，即 ，表现她 。 改嫁中的“出格”行为可以用一个动词来概括，即 ，表现她 。 倾其所有，土地庙捐门槛可以用一个动词来概括，即 ，表现她 。 问:死前问我鬼神的有无的行为可以用一个动词来概括，即 ，表现她 。 5、你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么? 6、总结祥林嫂形象。 （二）、简要分析祥林嫂周围其他人物 找出相关语句品味分析 1、鲁四老爷 2、柳妈 3、“我”是一个怎样的人？在文章中有何作用？ （三）、具体讲解：作家