自我的成长.pptVIP

四育國中 自我的成長 國民中學 社會領域 第一冊 單元一 〈南一書局〉 老兵不死---麥克阿瑟 才華洋溢的指揮官 美國在二次大戰中最優秀的軍人 一次大戰時，以優秀指揮取得多次勝利 二次大戰時，領導裝備不足的美軍擊潰日軍攻勢，致使日軍無條件投降 麥帥為子祈禱文 神啊，請陶冶我的兒子， 使他成為一個堅強的人，能夠知道自己什麼時候是軟弱的； 使他成為一個勇敢的人，能夠在畏懼的時候認清自己，謀求補救； 使他不要以願望代替實際作為，…….. 成長期別 嬰幼兒 (出生~六歲) 兒童(六歲~十二歲) 青少年(十二歲~十八歲) 青年(十八歲~三十歲) 中年(三十歲~六十五歲) 老年(六十五歲~ ) 青春進行曲 我是一隻小小鳥 到了夜深人靜的時候，我總是睡不著， 我懷疑是不是只有我的明天沒有變得更好。未來會怎樣，究竟有誰知道。 幸福是否只是一種傳說，我永遠都找不到。 我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高。 青春進行曲 我的未來不是夢 我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘， 我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。 相關法律 少年福利法 少年事件處理法 帝王明鏡--魏徵 唐太宗：『以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失』 有關自我概念的理論 鏡中自我 自我概念論 鏡中自我 由他人的評估裡看到自己 我們知道自己是漂亮聰明的，是因為大家都這麼說。 我們知道自己差勁，是因為大家都這麼說。 我們對自己的印象是從別人的評估裡得來的，正像我們從鏡子裡才能看見我們自己的影像一樣。 自我概念論 自我的產生分三階段： 預備階段：模仿「重要他人」的行為 嬉戲階段：角色扮演 團體遊戲階段：考慮到別人的存在 自我圖像〈一〉 姓名： 綽號： 身高： 體重： 自我圖像〈二〉請自由使用各種「形容詞」 我有一個____的頭腦 我有一雙____的眼睛 我有一張____的嘴 我有一副____的身材 我有一雙____的腿 我有一頭____的頭髮 我有一顆____的心 他人眼中的我 放對地方就是天才 含在口中的食物，只要吐出來就變得「噁心」，把它吞下去反而「有營養」 愛，從接納自己開始 永遠不要懷疑自己的價值 不要讓昨日的沮喪，使明天的夢想黯然失色！ 一口田 「一口田」旁邊有神的保佑，是「福」 「一口田」上面加個屋頂，表示有房有田，是「富」 「一口田」長了腳，要你行動，要你進取，去得到那「一口田」就是「逼」 日新又新我常新---自省與自律 苟日新 日日新 又日新 五體不滿足---乙武洋匡 藝術博士 --- 黃美廉 自我的成長 青春進行曲 我是誰，誰是我 他人眼中的我 愛，從接納自己開始 日新又新我常新 表裡如一，我是我 表裡如一，我是我 〈自我統整〉 我只看我所有的，不看我所沒有的！ * * 四育國中 賴淑惠 從呱呱墜地到安息離世，人的生命 像是一首悠揚的樂章 也像是一幅 豐富的畫作 青 春 少年ㄝ 〈自我形象〉 少年： 12歲至18歲 成功經營自己的第一步 認識自我 我是誰？ 誰是我？ 〈自我認知〉 他人眼中的我 〈參照團體〉 會討論的孩子最有自信 凡事多問，益處多多 任何人或物，只要放對了地方，就會成為有用的「可造之材」！ 愛從接納自己開始 〈自我接納〉 認識自我的有限性 養成對自我負責任的態度 逼自己進步，也就是逼自己成功！ 日新又新我常新 〈現代化人格特質〉 現代社會的特質 終身學習 變中求新，變中求勝