山东省生物高中人教版学案选修三:胚胎工程的应用及前景(胚胎移植)第一课时.docVIP

山东省生物高中人教版学案选修三:胚胎工程的应用及前景(胚胎移植)第一课时.doc

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山东省生物高中人教版学案选修三:胚胎工程的应用及前景(胚胎移植)第一课时.doc

一、学习目标 1、举例说出胚胎移植。 2、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用 学习重难点 胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。 预学习内容 (一)、 阅读教材指出胚胎工程有哪些应用? 胚胎工程的应用包括:胚胎移植、 、 等。 (二)、胚胎移植 概念:是指将雌性动物的 ,或者通过 及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、 相同的其他 动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫供体,接受胚胎的个体叫 。 应用:胚胎移植是 、 、或体外受精等技术的最后一道“工序” 现状:在 的胚胎移植中,技术方法更为简便、实用。 意义:可充分发挥 个体繁殖潜力。供体主要职能只是产生优良特性的胚胎,缩短繁殖周期 (三)、分析胚胎移植的生理学基础 胚胎移植成功与否关系到:供体和受体的 1)供、受体 的生理变化相同,为胚胎提供相同的生理环境 2)早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系,为 提供可能 3)受体对外来胚胎基本不发生 ,为胚胎的存活提供可能 4)胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但其 不受影响 (四)、研究胚胎移植的基本程序 1)供、受体的选择和处理(使用激素进行 处理、 处理) 2) 或人工受精 3)胚胎收集(冲卵)、检查(胚胎发育到 或囊胚)、培养或保存(-196℃的液氮) 4)胚胎移植:手术法(引出子宫和卵巢将其注入);非手术法(用移植管将其送入子宫) 5)移植后的检查(是否妊娠)等 三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究 探究一: 在胚胎移植操作中,怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致?例如,供、受体的发情时间要一致吗?供体胚胎移入受体子宫的位置,应与在供体体内的位置相同或相似吗? 胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。你认为这样的概括正确吗? 三、反思总结 图解胚胎移植的过程(加注解) 四、当堂检测 1.将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是 ( ) A.这里说的同“种”是指同一“物种” B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功 C.同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功 D.不管是否妊娠,同种动物生殖器的生理变化都是一样的 2. “试管婴儿”技术属于A.胚胎移植 B.组织培养C.克隆技术 D.基因工程胚胎移植技术目前主要应用于A.解决某些不孕症者的生育问题 B.治疗某些遗传病 C.提高良种家畜的繁殖力 D.提高动物的抗病力 答案:CADD 学习指导 即时感悟

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