山东省英语高中人教版学案 选修八：Unit1 A land of diversity learning about language.docVIP

【】.分析长句子并能熟练运用其中的语法知识。 【】【】】】1. Class Report. Task 2. Self-learning（自主学习） 1、最早一批人具体是什么时候来到我们现在了解的加利福尼亚地区的，谁也说不清楚。 本句中由when引导的句子为_______从句，在句中作know的宾语，本从句中又包含一个由______引导的宾语从句，作介词in的宾语。固定搭配know… as…“将···称为···” 例句：1). _______________________ “Home to wildlife”. 这个地区被称为野生动植物的乐园 2). A modern city has been set up in was a wasteland ten years ago. 3). It’s obvious to the students they should get well prepared for their future. 2. 在首批移居加州的西班牙人中，大部分是宗教人士，他们的职责是向原著居民传授天主教。 1).句中to go to California作 语，是因为Spanish前有_______修饰。 e.g.:他总是第一个来，最后一个走。 2).本句中whose引导的是_______从句，修饰________. e.g.:那就是零件太小都看不见的那种新机器。 你的句子： 3. 更大批量的中国移民确是在19世纪60年代为了修建贯穿美国东西海岸的铁路而来的。 本句为 句型，基本句型为： 1).是因为她妈妈病了，她昨天才没来上学的。 2).你是昨天在大街上碰到你老师的吗？ 4、非洲人从19世纪就在加利福尼亚住下来，他们是从墨西哥向北迁来的。 本句中包含一个由 引导的定语从句，主句时态为： 1).工人们建造这座桥已经5个月了。 2).Where have you been? (我们一直在到处找你)。 Task 3. Discussion and presentation（合作探究） 小组讨论自主学习中的问题,并进行展示和点评,过程中要注意补充和质疑。 【当堂达标】 1、三年以来我一直在学英语。 2、我喜欢墙是白色的那所房子。 3、是他在我陷入困境时帮助了我。 4、我不知道接下来该做些什么。