小学教师的德性智慧和其生成.pdf

摘 要 德性是一个人内在恒定的高尚道德品性。一个有德性的教师能抵 制住各种不良风气的诱惑，保证其教育行为的合道德性和有效性。德 性智慧是指一个人善于表达自己内在高尚道德品质的能力，常能体现 出一个人的为人之本，表现于处理各种道德难题及人际关系问题时的 自由性和被接纳性。富有德性智慧的人是具有极强的人格魅力的。对 于小学教师来讲，加强德性修养，提高德性智慧非常重要。因为小学 生身心发展的特殊性，小学教师的德性智慧即主要体现在针对小学生 的教育宽容的智慧、教育公正的智慧、教育赏识的智慧、教育信任的 智慧和教育理解的智慧。 小学教师的德性智慧生成应包括自我生成和外部培育两种途径。 其中自我生成的途径包括在经典阅读中积淀德性智慧，在自我节制中 展示德性智慧，在反思省悟中积累德性智慧，在实践体验中提升德性 智慧；外部培育的途径表现在：社会环境的优化是教师德性智慧生成 的背景，教师地位的提升是教师德性智慧生成的原动力，道德知识的 培训是教师德性智慧生成的基础，学校管理的优化是教师德性智慧生 成的外动力。 关键词：小学教师；德性；德性智慧；生成 ABSTRACT nobleinner Virtueisoneof constant morality． people’S A teacherwithvirtuecanresist various good against unhealthy and iveness． ionand themoralbehavior effect temptatguarantee Moralintell refersto abil of ity expressing igence people’S theirinherentnoblemoral oftencanreflecta character，and thefreedomand when e peopl people’Snature，and acceptance the andthe dealwithmoral problemsinterpersonalrelationship． withmoral are of People intel]igencepossessedstrongpersonal is for charm．It schoolteachersto importantprimary improve to thevirtuecultivationandenhancethemoral strengthen ofthe of and intelligence．BecausespecialtypupiIs’physical cal sch