县级教师进修学校怎样为教师专业发展服务——以仪征市教师进修学校为例.pdfVIP

I I Ul 摘要 』!III IllIlIIII JIJIIllJ Y1 内容摘要 高质量教育的关键是高质量的师资，提高师资素质的关键是搞好教师教育。 教师教育作为我国教育事业发展的基石，应该要始终坚持教师教育优先发展的地 位。中小学教师继续教育作为教师教育的重要组成部分，是促进教师专业发展， 提高教师综合素质的主要途径。以县级教师进修学校为主体的县级教师培训机构 是实施义务教育阶段教师继续教育的主要职能机构，在实施中小学教师继续教育 中占有重要地位，也是我国教师教育体系中不可缺少的基础环节，对促进中小学 教师的专业发展具有十分重要的作用。当前，以县级教师进修学校为主体的县级 教师培训机构总体看比较薄弱，功能单一，在主体地位、师资力量、培训模式等 方面存在较严重的问题，不能适应新时期开展中小学教师继续教育工作的需要， 不能深入全面地为地方教师专业发展服务，亟待进一步加强和发展。 本文以仪征市教师进修学校为例，以文献研究、调查研究为主要手段，从县 级教师进修学校的发展与教师专业发展两方面入手，回顾了县级教师进修学校发 展的历史，分析了发展现状，论述了县级教师进修学校在当前教师教育体系中的 地位，强调了县级教师进修学校存在的必要性，同时阐明了教师专业发展与教师 教育的关系，分析了教师专业发展的现状与要求，论述了县级教师进修学校与教 师专业发展之间的关系，指出县级教师进修学校作为承载地方教师继续教育的平 台，对教师专业发展起到重要的引领作用。在以上理论阐述的基础上，针对当前 县级教师进修学校在促进教师专业发展方面表现出的种种问题与不足，本文进一 步联系实际分析问题存在的原因，立足于服务的思想，从办学定位、办学机制、 师资建设、培训形式、制度保障等方面提出县级教师进修学校如何更好地为教师 专业发展服务的对策，将县级教师进修学校打造成服务于教师专业发展的支持基 地与开放平台。 关键词：县级教师进修学校，教师教育，教师专业发展，服务 Abstraet Abstract educationis the to The to teachers，while keyhi曲一quality high—quality key a ofteachereducation．Teacher teacher is job educmion， qualitydoinggood improving career adhere ofChinaseducational asthecornerstone development，shouldalways teacher educationof tOthestatusof of education．Continuing development priority school all ofteacher and teachers，as