《幼儿游戏与玩具》形成性考核册及.docVIP

幼儿游戏与玩具 作业一 　形成性考核1：第一章至第三章阶段测验 一、名词解释（每小题3分，共30分） 1．剩余精力说2．松弛说3．前练习说复演说自主性体验角色扮演象征动作感觉运动游戏象征性游戏10．表演游戏 二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题5分，共30分） 1．游戏的觉醒理论的主要观点有哪些？2．经典游戏理论有哪些贡献？ 3. 简述幼儿游戏的特征。 4．5．玩具有哪些教育作用？ 6．简述幼儿游戏的认知分类。 三、论述题（结合实际进行具体论述。每小题10分，共40分） 1．论述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。2．举例论述游戏对幼儿社会性发展的促进作用。 3．试论述如何在幼儿园中体现以游戏为基本活动。 4．举例说明本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用？ 幼儿游戏活动观察与研究 ：本次考核属于实践考核，是一次包括三个步骤的综合性、连续性、合作性的实践活动考核。以百分制计分，具体活动步骤及计分权重如下： 1．在一个月内，在你所任教的幼儿园任选一项幼儿游戏活动进行跟踪观察（2－3次），记录观察结果。权重：40％。要求一人或几人一起观察，但观察记录必须每人独立完成。 2．在小组活动中交流观察结果，并围绕各自所观察的游戏中幼儿的兴趣点、游戏行为、幼儿与环境、同伴的互动情况、幼儿的情绪体验、影响因素等进行讨论。做好讨论记录。权重：20％。要求